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高中体育与健康人教版全一册7.3《排球正面双手垫球》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中体育与健康人教版全一册7.3《排球正面双手垫球》
2.教学年级和班级:高中一年级(1)班
3.授课时间:2023年11月10日第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过排球正面双手垫球技能的学习,增强学生的协调性和灵活性。
2.培养学生的运动精神,通过团队合作练习,增强集体荣誉感和竞技体育精神。
3.提高学生的健康意识,通过运动实践,让学生认识到体育锻炼对身体健康的积极作用。
重点难点及解决办法
重点:
1.排球正面双手垫球的正确姿势和动作要领。
2.排球垫球时的脚步移动和身体协调。
难点:
1.排球正面双手垫球时手臂的用力方向和力度控制。
2.在移动中保持正确的垫球姿势。
解决办法:
1.通过示范和分解动作,让学生逐步掌握正确的垫球姿势和动作要领。教师可以先进行慢动作示范,然后逐步加快速度,让学生跟随模仿。
2.设计专门的练习,如原地垫球、移动垫球等,帮助学生练习脚步移动和身体协调。
3.对手臂用力方向和力度控制进行针对性指导,可以通过让学生反复练习,以及使用软式排球降低难度,帮助学生掌握正确的用力方法。
4.在练习中注重个体差异,对动作不规范的学生进行个别指导,确保每个学生都能在正确的基础上提高技能。
教学方法与手段
教学方法:
1.演示法:通过教师或优秀学生的现场演示,直观展示排球正面双手垫球的正确动作。
2.分组练习法:将学生分成小组,进行分组练习,促进学生之间的互动和协作。
3.反馈法:在学生练习过程中,及时给予个别指导和反馈,帮助学生纠正错误动作。
教学手段:
1.多媒体教学:使用视频播放正确的排球垫球动作,帮助学生理解技术要领。
2.教学软件:利用体育教学软件进行动作分析,帮助学生更好地理解动作细节。
3.互动平台:利用校园网络平台,让学生在课后进行交流,分享学习心得和技巧。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球正面双手垫球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在体育活动中是否经常接触到排球?谁知道排球运动中的基本技巧有哪些?”
展示一些关于排球比赛的精彩视频片段,让学生初步感受排球的魅力。
简短介绍排球正面双手垫球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手垫球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、动作要领和技巧。
过程:
讲解排球正面双手垫球的定义,包括其技术特点和运动价值。
详细介绍正面双手垫球的动作要领,使用图解或示意图帮助学生理解。
3.排球正面双手垫球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解排球正面双手垫球的技巧和运用。
过程:
选择几个典型的正面双手垫球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、动作细节和成功关键,让学生全面了解正面双手垫球的多样性。
引导学生思考这些案例在实际比赛中的应用,以及如何通过正面双手垫球提高球队竞争力。
小组讨论:让学生分组讨论正面双手垫球的训练方法和改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与排球正面双手垫球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的训练方法、技巧要点以及如何在比赛中灵活运用。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球正面双手垫球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的训练方法、技巧要点及实际应用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球正面双手垫球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括正面双手垫球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调正面双手垫球在排球比赛中的价值和作用,鼓励学生在实际训练中积极运用所学技巧。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于排球正面双手垫球的训练心得或技巧总结,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-排球运动的发展历史:介绍排球运动的起源、发展过程以及在我国的发展状况。
-排球基本技术:包括发球、扣球、拦网、传球、垫球等基本技术动作的图解和视频教程。
-排球战术分析:分析国内外优秀排球队伍的战术运用,如快攻、高吊、交叉等。
-排球比赛规则:详细解读排球比赛的规则,包括比赛场地、设备、犯规等。
-排球运
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