一年级上册语文教案(12篇).pdfVIP

一年级上册语文教案(12篇)

一年级上册语文教案1

一、教学目标

1.学会韵母an、ang,能在四线格中正确书写，会读它们的`四

个声调。

2.能准确拼读anang的音节，体会前后鼻韵母发音的不同。

3.在老师的帮助下试着自己拼读儿歌，体会拼读的乐趣。

二、教学重点

前鼻韵母an和后鼻韵母ang的发音，声母和an，ang组成

的音节的拼读。

三、教学难点

读准韵母an,ang和相应的音节

四、教学过程

（一）复*旧知

出示之前学过的韵母和声母，让学生开火车读，一起拼读。

（二）尝试亮旗

大家读得这么棒，老师奖励大家看一个视频，播放*阅兵仪

式。同学们你们到过北京吗？今天，有两个复韵韵宝宝跑到北京

去了，我们一起去找找它们吧。出示*的图片，北京有个标志性的

建筑物就是*。

(1)你们看，有个复韵母宝宝就藏在*里面，它是哪个韵母宝

宝呢?新授an.学生齐读，个别读，开火车读。做游戏找an。让学

生思考，给an加上声调该怎么读。

(2)出示昂着头的图片，把昂读作一声怎么读？学生齐读，个

别读，开火车读。做游戏找ang。让学生思考，给ang加上声调

该怎么读。

（三）合作亮旗

比较an和ang的不同。

（1）从形上看，ang比an多一个g。

（2）从音上，an是前鼻音，ang是后鼻音。

（3）小朋友们和韵母宝宝an，ang玩得开心吗？现在声母

宝宝们也想和an,ang一起玩。这下可热闹了，有多好多音节宝

宝，你能拼出来吗？先试着自己拼一拼。再和同桌一起拼一拼。

（四）汇报亮旗

（1）让学生大组赛读，男女赛读，开火车读，分小组读。

（2）给音节戴上声调帽子，再分组拼读

（3）认读音节词组

（五）反思提升

小朋友，你们读累了没有？韵母宝宝an和ang说它们玩累

了，它们想睡觉了。让我们把它们送到四线三格里去休息吧，大

家说一说，它们该睡在哪一格呢？

（1）教师在四线格中范写an,ang边写边强调同一韵母中两

个字母之间的距离，以及一些关键笔画的书写，学生用手指跟着

老师写。

（2）学生在树上练*写an和ang，写好之后同桌相互检查，

指出不足之处。

（3）教师找出写得好的和不好的，用投影仪展示，师生共

同优缺点。然后纠正不足。

（4）写好之后，做一做连线题。学生自己拼读，然后连线。

老师最后点评。

一年级上册语文教案2

过程建议

1、出示卡片：子、头、长、出、飞、火，这些都是俺们见过

的生字婴幼儿，你还认知他们吗？

（开火读，注意字音是否规范。）把这些字贴在黑板上。

2、你会写这些字吗？（组内练*书空，纠正错误的笔顺。）

3、出示花瓶图或教师在黑板上画简笔画，说说题目要俺们

做什么？

4、同桌商量，一起完成题目。（提示同学在数笔画时要仔细

认真，书写时要工整干净。）

5、汇报，鼓励同学说出多种方法：如逐个数、逐个填；将所

有字的笔画都数好后，再归类填写。

看看读读

这项活动的目的是复*巩固学过的汉字，逐步养成正确使用

量词的*惯，让同学懂得说不同的事物要用不同的量词。题中配

有一幅色彩鲜明的风景图，能够吸引小朋友们的注意力，充沛发

挥插图的作用，在巩固字词、正确使用量词的同时，培养同学的

观察能力和口语表达能力，通过不同渠道加深同学对语言文字的

理解和运用，培养语感。

过程建议

1、同学们，老师带大家去郊外观赏，出示图画或课件（不

带词语），看！多美的景色呀！说说你都看到了什么？（指导同学

按一定顺序观察，点击课件出示词语，指导读词。）

2、你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，？（小组内

练*后推荐一人讲给大家听）

3、出示