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学校语言文字规范化工作制度

第一章总则

为贯彻落实国家语言文字政策，推进语言文字规范化工作，提升学校的语言文字使用水平，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教育部关于加强语言文字工作的意见》和相关教育法规，特制定本制度。本制度旨在明确学校语言文字规范化的目标、适用范围、管理规范、操作流程及监督机制，确保语言文字规范化工作有效开展。

第二章目标

1.提高语言文字规范意识：增强全校师生的语言文字规范意识，推动普通话及规范汉字的使用。

2.保障语言文字使用环境：营造良好的校园语言文字环境，促进语言文字的规范使用。

3.推动语言教育教学改革：在教育教学中，落实语言文字规范，提升语言应用能力。

4.加强语言文字宣传与培训：通过多种形式宣传语言文字规范知识，为师生提供必要的语言文字培训。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职工及学生，涵盖以下几个方面：

1.课堂教学：教师在课堂教学中及学生的课堂表现。

2.校园文化活动：各类校园文艺活动、演讲比赛、朗诵等。

3.校内宣传：校园标识、宣传栏、公告等语言文字使用。

4.书面材料：各类行政文件、通知、报告等的编写与发布。

第四章管理规范

第1节语言文字使用规范

1.普通话使用：全校师生应在教学、活动及日常交流中积极使用普通话。

2.规范汉字书写：所有书面材料应使用规范汉字，保证书写清晰、字迹工整。

3.避免使用方言：在正式场合及教学中，尽量避免使用方言，确保信息传达的准确性。

第2节语言文字教育

1.课程设置：在课程中应设置语言文字规范教育内容，增强师生的语言文字能力。

2.培训活动：定期组织语言文字规范化培训，内容包括普通话测试、书写规范、语言表达等。

3.评价机制：对教师在课堂教学中语言文字使用情况进行评估，作为教师考核的重要依据。

第3节校园环境建设

1.标识规范：校园内的标识、宣传栏等应使用规范的语言文字，确保信息的准确性与规范性。

2.文化活动：鼓励开展以语言文字规范为主题的文化活动，提升校园语言文字氛围。

3.宣传推广：利用校园广播、海报、微信公众号等多渠道宣传语言文字规范知识。

第五章操作流程

第1节教师语言文字使用规范

1.课堂教学：

-教师应在授课前做好普通话的准备，尽量避免方言和不规范用语。

-教学中使用的教材及教辅资料需经过语言文字规范审核。

2.书面材料：

-教师在撰写各类教学材料、教案、评估报告时，需遵循规范汉字书写原则。

第2节学生语言文字规范

1.课堂表现：

-学生在课堂发言及讨论中应使用普通话，遵循语言表达规范。

2.课外活动：

-在参与各类文艺活动时，学生应注意语言的规范使用。

第3节校园宣传与文化活动

1.宣传材料审核：

-校园内所有宣传材料需由语言文字工作小组审核，确保语言的规范使用。

2.活动策划：

-各类语言文字相关活动需提前报备，并由学校语言文字工作小组进行指导。

第六章监督机制

1.定期检查：学校语言文字工作小组定期对语言文字使用情况进行检查，发现问题及时整改。

2.反馈机制：建立师生反馈机制，鼓励师生对语言文字规范化工作的意见及建议。

3.评估与考核：将语言文字规范化工作纳入学校年度考核体系，作为考核的重要指标之一。

第七章附则

1.解释权：本制度的解释权归学校语言文字工作小组。

2.生效日期：本制度自颁布之日起实施。

3.修订流程：根据实际情况及相关法规的变化，适时对本制度进行修订。

通过以上制度的建立与实施，旨在推动学校语言文字的规范化工作，提升师生的语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境，为培养优秀的语言文字人才奠定基础。