专题03 动词不定式-【寒假自学课】2024年八年级英语寒假提升学与练（牛津译林版）.docx

PAGE

PAGE28

专题03动词不定式

目录

考点聚焦：熟悉课程内容、掌握知识脉络

重点速记：知识点全面梳理，掌握必备

难点强化：关键点快速记忆，提升能力

学以致用：真题感知+过关检测，合理应用

动词不定式的基本结构是“to＋动词原形(有时可省略to)”，其否定形式为“notto＋动词原形”。

不定式作主语

动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为：

①Itis+adj.+for/ofsb.+(not)todosth.意为＂做某事对某人来说是……＂。

②Ittakessb.+sometime+todosth.意为＂做某事花费某人多长时间＂

如：TolearnEnglishwellisuseful.→ItisusefultolearnEnglishwell.

It’simportantforustoprotecttheenvironment.

注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：

Itsverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。

不定式作宾语

?有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：

wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。

如：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗？

②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。如：

IfinditeasytoreadEnglisheveryday.

3.不定式作宾语补足语

tell,ask,want,allow,warn,advise,invite,get,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。

如：Lucyaskedhimtoturndowntheradio.

MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学日语。

4.不定式作定语

不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。

注意：如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。

Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。

Theroomisbigenoughfor10peopletolivein.

表示一般的概念时，不定式、动词-ing形式可以互换，而表示具体的、个别的动作或有将来含义时，一般用不定式。

Whatshelikesiswatching/towatchchildrenplay.

她喜欢的事情就是看孩子们玩耍。

Mywishistobecomeagoodteacher.

我的愿望就是要当个好老师。

注意：下列情况下不定式作表语通常省略to：

（1）主语是all其后有that引导的定语从句或what引导的从句，且从句中含有do的某种形式时。

（2）主语是theonly，thefirst，thelast，形容词最高级或被这些词修饰，主语后有定语从句，且定语从句中含有do的某种形式时。

Allyouneedtodonowiscompletetheform.

你现在要做的是把这张表填好。

WhatIwanttodomostinseniorhighschoolisimprovemyEnglish.

我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。

Theonlythingtodonowisgoon.

前进是现在唯一的出路。

不定式作状语

不定式常可用作状语，修饰动词，表示行为的目的、结果和原因。

Togetthereontime,wesetoutatfiveinthemorning.

Hegoestheretoenjoythefreshair.

Heworkeddayandnighttogetthemoney.

跟动词不定式的情况总结归纳：（加强记忆）

=1\*GB3①动词：agreetodo同意去做；

affordtodo买得起；decidetodo决定去做某事；hopetodo希望去做；wishtodo希望去做；

failtodo做某事失败去；plantodo打算去做；p