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小学体育5分钟一等奖说课稿

《小学体育5分钟一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望

可以对您的学习工作中带来帮助！

1、小学体育5分钟一等奖说课稿

篇四：小学体育说课稿

尊敬的各位专家评委好，我是号考生，我说课的题目是《行进间

运球》，我将从8个方面来说课分别是指导思想、教材分析、学情分

析、教学目标、重点难点、教法学法、教学程序以及教学效果预计。

指导思想:本课以本课以健康第一健康第一为指导思想,以教材为依据,以团结协作为主

题.大容量,高密度,小强度的教学模式.充分发挥教师的主导作用,采用多

种激励手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,达到在玩中学,

学中玩的目的.

教材分析我说课的内容选自人教版小学四年级《体育与健康》教

材中的第五章第二节的课程，针对行进间运球教学枯燥无味的特点，

我采用游戏的方法贯穿全课，以此来激发和调动学生学习的兴趣与练

习的积极性。

学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，这一阶段的学生正

处于生长发育的关键期，对体育活动有着广泛的兴趣，他们生性活泼

好动，模仿能力强，好奇心强，有强烈的表现欲望，但是自我约束能

力差，集体意识淡薄。

教学目标分为三个层面

1、认知目标：知道行进间运球的动作要领，基本掌握运球动作方

法，能按要求进行运球。

2、技能目标：发展同学们快速反应，灵敏协调等身体素质。90%

以上的学生基本掌握行进间运球动作要领。并能大胆的向同学展示。

3、情感目标：培养同学们勇敢顽强的意志品质和团结协作的精神。

重点难点

重点是行进间运球动作的正确性。

难点是动作协调连贯。

教法学法

教法首先采用情景教法和情绪激励法，以激发学生的学习兴趣，

另外还采用了师生互动教学法亲身与学生交流，这样有利于发现教学

过程中出现的问题。

学法本课主要采用了自学模仿法，多球练习法和游戏竞赛法，让

学生多触球，多练习。

教学程序

环节一准备活动

集合整队、检查人数、安排见习生、师生问好。

改掉以往跑圈做操的热身方式用大鱼网这个游戏让同学们以热情

饱满的状态做准备活动。游戏方法，开始时由一位同学进行抓人，抓

到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。每抓到一人“网”增加一人，

直到抓完所有的人，为游戏完成。

环节二自由玩球

语言引导学生运用篮球进行练习，让同学们拍一拍，运一运，投

一投手里的篮球。留出让学生们自由玩球的时间以增强球感。

环节三指导练习与改进

练习1同学们能不能用左手运球，能不能左右手交换运球，教师

通过语言引导学生练习，逐渐增加练习难度。

练习2通过观察练习情况我发现同学们掌握的非常好，我又进一

步提出更难的要求，两个人一组来运球来，一个同学运球、另一个同

学抢球，看看同学们如何保护好自己手里的球。

练习3巡回辅导请学生展示，其余同学认真观察找出错误的动作

和正确的动作，对于错误的动作总结出重心太高、手腕僵硬等，对于

好的动作鼓掌以示奖励。

环节四放松

随着音乐的节奏跟老师一起做放松操。

检验学习效果小游戏“小小搬运工”对应课题回收器材。

这节课同学们表现得非常好，真棒。希望同学们课下多多练习，

下课同学们再见。

教学效果预计

心理状况预测：根据本课特点学生积极主动参与学习，学生学习

的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验。

生理状况预测：练习密度在35%-40%，平均心率在120-130次

每分左右。最高心率为150次每分左右。

我的说课完毕谢谢

2、小学体育5分钟一等奖说课稿

《原地投掷垒球》的说课稿

一、说教材

1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱

2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健

康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动

中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养

学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性

和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集

体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进

一步提高学