初中现代汉语语法.pdfVIP

初中现代汉语语法

初中现代汉语语法

一、词性

现代汉语的词可以分为12类：实词六类：名词、动词、形容词、

数词、量词和代词；虚词六类：副词、介词、连词、助词、拟声词和

叹词。

一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类。

（－）名词：名词是表示人或事物的实词。例如：

1、表示专用名称的叫做“专用名词”。可分指人和指物、指时间、

指处所（地点）等四类。如：

指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、白、白居易。

指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、

纸、道德、法律、文化。

表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、去年。

表处所（地点)的：、、马来西亚、、凯旋门、、亚洲。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”。如、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”。如畴、思想、质

量、品德、友谊、方法量、品德、友谊、方法。

3、表示方位的叫做“方位名词”。分两种：

第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、

北、、外。

第二：合成的：以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、

后边、南面、里头、外头、中间。（二）动词：动词是表示人或事物

的动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等的词。例如：

1、表示一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、

认识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、

停止、禁止。

2、表示存在变化消失（存现动词）：存在、在、有、等于、发生、

演变、发展、生长、死亡、消灭

3、表示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、希望、

害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，

这样的动词前面往往可以加上这样的动词前面往往可以加上很、十分很、十分。

4、表示判断（判断动词）：是、有

5、表示可能意愿必要（助动词、能愿动词）：能、能够、会、可

以、愿、愿意、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、

可能、必须可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能

够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。

6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、

来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上

去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用

在一般动词后面表示趋向，如在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去跳起来、走下去、抬上来、跑过去。

动词的语法特点：

1、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，

是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA如：看——看看想——想想试——

试试讲——讲讲

双音节动词重叠形式是：ABAB如：学习——学习学习批评——

批评批评

讨论——讨论讨论休息——休息休息

2、动词比较复杂，有的需要加以说明。

[1]、动词“是”：

第一：“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语

“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反

刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，

人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是

动词，作谓语。

第二：“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、

“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂

了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

[2]、动词“有”：“有”只当动词用，不能当副词用。例如：

请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）

光有在吗？（错）光在吗？／光在不在？（对）

老师有教过你吗？（错）老师教过你吗？／老师曾经教过你吗？

（对）

有受伤吗？（错）受伤没有？（对）

[3]、助动词：助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格

式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可

以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的