苏教版高中通用技术 必修一8.1 产品说明书及其编写 教案.docx

苏教版高中通用技术必修一8.1产品说明书及其编写教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版高中通用技术必修一8.1产品说明书及其编写教案

设计思路

本节课以苏教版高中通用技术必修一8.1“产品说明书及其编写”为教学内容，旨在通过讲解与实例分析，使学生掌握产品说明书的基本结构、编写方法和注意事项。课程设计结合学生实际需求，以培养学生的实践能力和创新思维为核心，通过分组讨论、案例分析、实践操作等环节，使学生在理解课本知识的基础上，能够独立编写出规范的产品说明书。同时，注重培养学生的信息检索能力、团队协作能力和表达能力，以提升学生的综合素质。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对产品说明书的认识，提高其关注产品细节、理解技术规范的能力。

2.工程思维：通过分析产品说明书，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提升其工程思维。

3.创新设计：激发学生创新意识，培养其在编写产品说明书过程中运用新技术、新方法的能力。

4.实践能力：通过实际操作，提高学生运用通用技术知识编写说明书的能力，增强实践操作技能。

5.信息素养：培养学生检索、筛选和运用信息的能力，使其能够准确、高效地获取产品相关信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了产品的基本概念、功能和技术参数等方面的知识，具备一定的技术理解能力。在之前的课程中，学生已经学习了通用技术的基本原理，对产品设计和分析方法有一定的了解。

2.学生对产品说明书的学习兴趣较高，因为这与他们的生活紧密相关。他们具备一定的阅读理解能力，能够分析说明书中的信息。在学习风格上，学生更倾向于通过实例学习和实践操作来掌握知识。

3.学生在编写产品说明书时可能遇到的困难和挑战包括：如何准确地把握产品功能和特点，如何组织语言清晰地表达，以及如何遵循说明书编写的规范。此外，学生在信息检索和处理方面也可能遇到一定的困难。

教学资源

-教科书《苏教版高中通用技术必修一》

-产品说明书样本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-白板和马克笔

-课程教学PPT

-实物产品模型

-网络资源（产品说明书模板、编写指南）

-分组讨论指南

-学生作业纸张和书写工具

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将开始学习一个新的内容——产品说明书及其编写。在日常生活中，我们购买任何产品都会看到一份说明书，它帮助我们了解产品的使用方法、注意事项等。那么，你们是否注意过说明书的结构和编写方法呢？接下来，让我们一起探讨这个问题。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下产品说明书的基本结构。一般来说，产品说明书包括以下几个部分：产品名称、产品概述、功能特点、使用方法、注意事项、售后服务等。每一部分都有其重要的作用，我们在编写时需要仔细考虑。

（1）产品名称：要简洁明了，易于识别，通常包括品牌名称、产品型号等信息。

（2）产品概述：简要介绍产品的用途、特点等，让消费者对产品有一个初步的了解。

（3）功能特点：详细介绍产品的功能、性能、技术参数等，突出产品的优势。

（4）使用方法：分步骤介绍产品的操作方法，包括安装、调试、使用等，便于消费者正确使用。

（5）注意事项：提醒消费者在使用过程中需要注意的问题，如安全事项、保养方法等。

（6）售后服务：说明产品的售后服务政策，如保修期限、维修服务、联系方式等。

3.案例分析

现在，请大家拿出事先准备好的产品说明书样本，结合我们刚刚讲过的内容，分析一下这份说明书的特点和不足之处。我们可以从以下几个方面进行分析：

（1）结构是否完整，各部分是否清晰明了。

（2）语言表达是否准确、简洁、易懂。

（3）是否有遗漏重要信息或过于繁琐的地方。

（4）是否符合产品说明书的编写规范。

请大家分组讨论，每组选一个代表进行汇报。

4.实践操作

在编写过程中，请注意以下几点：

（1）遵循产品说明书的基本结构。

（2）准确、简洁、易懂地表达产品信息。

（3）注意使用规范的术语和语言表达。

（4）在规定时间内完成编写。

编写完成后，请大家互相交流，分享彼此的成果，并提出意见和建议。

5.总结反馈

经过刚刚的实践操作，大家已经完成了产品说明书的编写。现在，我们来总结一下这节课的学习内容。

（1）产品说明书的基本结构和编写方法。

（2）如何分析产品说明书的特点和不足。

（3）实践操作中遇到的问题和解决方法。

最后，我想请大家分享一下这节课的学习心得，谈谈你们在编写产品说明书过程中的收获和体会。

6.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业：结合本节课所学，编写一份关于某个家用电器的产品说明书。要求结构完整，语言表达准确、简洁、易懂。下节课我们将进行作业交流和点评。