101法律为我们护航七年级道德与法治下册新课标大单元教学设计.pdfVIP

第十课法律伴我们成长

第一框法律为我们护航

【课标要求】

1.了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育）

课程标准2.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，

自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。（法治教育）

【素养目标】

认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未

政治认同

成年人方面做出的关爱和保护，培养热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。

通过学习未成年人保护法和了解其他法律，增强法治意识，学会珍惜自己的权利，依

法治观念

法行使自己的权利，能够用法律武器维护自己的合法权益，同时要尊重和维护他人的

权利，自觉履行公民应尽的义务，树立权利义务相统一的观念。

通过对国家不断加深未成年人保护力度的了解，懂得作为未成年人应该要珍

健全人格

惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。

责任意识感受法律的特殊关爱和保护，增强法治观念，依法有序参与社会生活。

【教学重点、难点】

教学重点:未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面特殊的关

爱与保护。

【教学过程】

一、导入新课

青少年是祖国的未来、民族的希望，国家和社会特别重视对未成年人的关爱和保护。但是，由于各

种原因，现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在。那么，国家和社会采取了哪些措施来保护未

成年人的合法权益呢？未成年人如何正确对待国家和法律给予的这种特殊保护呢？这节课就让我们一起

来探讨“法律为我们护航

二、探究新知

目标导学一：我们需要特殊保护

教师讲解：我国宪法规定：未满十八周岁的中国公民都是未成年人。公民：指具有某一国国籍,并根据该

国法律规定享有权利和承担义务的人

问题探究：阅读教材P95“运用你的经验”。思考：（1）结合你的经验谈谈未成年人还有哪些“特权”？

（2）为什么未成年人能拥有这些“特权”呢？

（1）2022”

教师点拨：如“护苗专项行动；未成年人犯罪不公开审判；发生危险时优先保护未成年人；

等等。（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易

受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

材料展不：

材料一：保护儿童权利的历程：

20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。

1924年，第一份《儿童权利宣言》在瑞士日内瓦诞生。

1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权

利。

1989年11月20日，联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》。

《儿童权利公约》规定：“儿童系指18岁以下的任何人。”

1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》；1991年12月29日，全国人

民代表大会常务委员会批准中国加入该公约。

截至2015年，联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广

为接受的公约之一。

（补充说明：《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。）

材料二：民法典第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法

定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，所以对于游戏平台的大额充值，法定代理人有权要求退

款款。。打赏打赏可退款，让家长维权有了依据，可以减少损失，同时也体现了对未成年人的保护。在现实生活

中，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。未成年人的健康成长需要法律保驾护航！

问题探究：结合以上材料思考：未成年人为什么需要法律特殊的保护？

教师点拨：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共

识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。