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橡皮泥幼儿园教案6篇

大家在编写教案时，可以参考教材和教学大纲，教案能够为教师提供丰富的教学素材和参考文献，下面是本店铺为您分享的橡皮泥幼儿园教案6篇，感谢您的参阅。

橡皮泥幼儿园教案篇1

活动目标：

1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。

2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蜗牛。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。活动准备：教师制作的蜗牛作品。橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。

活动过程：

一、猜谜语，引出活动主题

1、今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来。

2、教师说谜语：没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。

3、揭示谜底蜗牛。

二、基本部分

1、出示蜗牛图片，进一步熟悉蜗牛外形。

小朋友看，老师还带来了一些蜗牛的图片，我们来看看、说说蜗牛的样子吧。

2、出示橡皮泥蜗牛兄弟范例，并讲述自编故事，激发幼儿制作兴趣

小朋友，这是一对蜗牛兄弟，它们感情很好，瞧，它们结伴在一起，它们想请你们为它们制作更多的兄弟，好吗！

3、教师示范蜗牛制作方法

①将橡皮泥分成大小不等若干团，每团搓成圆柱形的细长条（如果是新泥，可以一种颜色搓一根）。

②将长条橡皮泥卷起来，做成蜗牛壳状。

③将绿豆按入橡皮泥长条卷的外面一头的两侧，做成蜗牛的眼睛。

④插入两根火柴棒做蜗牛的触角。

4、提出制作要求

①制作的时候小朋友要安静，记住制作要点和步骤。

②可以多做几只蜗牛，让它们有很朋友，好兄弟。

③制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣赏，可以一起编一个有关蜗

牛的小故事。

2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。

橡皮泥幼儿园教案篇2

教学目标：

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培养学生的立体造型能力。

4、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学重点难点：

教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征？

2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

橡皮泥幼儿园教案篇3

《纲要》在艺术教育要求提到：提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，看啊，老师要变魔术了。边搓边说：搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼