环境感知与规划课程设计.docx

环境感知与规划课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解环境感知的基本概念，理解环境规划的重要性，掌握环境规划的基本原则。

2.使学生掌握运用地理信息系统（GIS）等技术进行环境数据收集、处理和分析的方法。

3.引导学生了解我国环境保护政策及其实施情况，认识环境问题的现状和趋势。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识对实际环境问题进行感知、分析和规划的能力。

2.提高学生团队协作和沟通能力，能就环境规划问题进行有效讨论和意见交流。

3.培养学生运用现代技术手段，如GIS软件，进行环境数据处理和规划方案制作的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱环境、保护生态的意识，树立可持续发展的观念。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其积极参与到环境保护和规划实践中。

3.培养学生尊重科学、严谨治学的态度，敢于面对环境问题，勇于探索解决方案。

本课程结合学生所在年级的特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性。通过课程学习，使学生能够掌握环境感知与规划的基本知识和技能，形成正确的环境观念，为今后从事环境保护和规划工作奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.环境感知基本概念：环境的概念、环境感知的含义、环境感知的方法等。

-教材章节：第一章环境与环境保护

2.环境规划基础知识：环境规划的定义、原则、类型及方法。

-教材章节：第二章环境规划与管理

3.环境数据收集与处理：环境数据收集方法、数据处理技术、GIS软件应用。

-教材章节：第三章环境信息系统

4.环境问题分析：我国环境问题现状、主要环境问题类型及成因。

-教材章节：第四章环境问题与案例分析

5.环境规划实践：环境保护规划方案设计、实施与评估。

-教材章节：第五章环境规划实践

6.环境保护政策与法规：我国环境保护政策、法规及其实施情况。

-教材章节：第六章环境保护政策与法规

教学内容安排与进度：

第1-2周：环境感知基本概念、环境规划基础知识

第3-4周：环境数据收集与处理、GIS软件应用

第5-6周：环境问题分析、环境保护规划方案设计

第7-8周：环境保护规划实施与评估、环境保护政策与法规

第9-10周：课程总结与复习

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，主要包括以下几种：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握环境感知与规划的基本概念、原理和方法。此方法适用于理论知识点的传授，如环境感知基本概念、环境规划原则等。

-教材关联：第一章环境与环境保护、第二章环境规划与管理

2.讨论法：针对环境问题分析、环境保护规划方案设计等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-教材关联：第四章环境问题与案例分析、第五章环境规划实践

3.案例分析法：通过分析典型的环境问题案例，使学生更好地理解环境问题的成因、影响及解决方案，提高学生的实际操作能力。

-教材关联：第四章环境问题与案例分析

4.实验法：组织学生进行环境数据收集、处理和分析的实验，使学生掌握GIS软件等现代技术手段，提高学生的实践操作能力。

-教材关联：第三章环境信息系统

5.现场教学：安排学生参观环境保护项目现场，了解环境保护规划的实施过程，增强学生的实践体验。

-教材关联：第五章环境规划实践

6.互动式教学：在教学过程中，教师引导学生提问、回答问题，激发学生的思考，提高课堂氛围。

-教材关联：全书各章节

7.任务驱动法：布置与课程内容相关的课后作业和实践任务，引导学生主动学习，巩固所学知识。

-教材关联：全书各章节

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，主要包括以下几方面：

1.平时表现：评估学生课堂出勤、课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论等环节，以考察学生的学习态度和积极性。

-教材关联：全书各章节

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识点的巩固和实践操作技能的培养，以评估学生对课程内容的掌握程度。

-教材关联：全书各章节

-评估方式：书面作业、实践报告等

3.实验评估：针对实验环节，评估学生在环境数据收集、处理和分析等方面的实际操作能力。

-教材关联：第三章环境信息系统

-评估方式：实验报告、实验操作演示等

4.案例分析评估：组织学生进行案例分析，评估学生分析问题、解决问题的能力。

-教材关联：第四章环境问题与案例分析

-评估方式：案例分析报告、小组讨论表现等

5.期中考试：评估学生在课程前半程对环境感知与规划基础知识的掌握程度。

-教材关联：第一章至第三章

-评估方式：闭卷考试

6.期末考试：全面