习作：_____即景 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

习作

_____即景

;目录;学习任务一;大家一定都知道“风景如画”这个词，它比喻风景像画卷一样优美，富有意境。你见过哪些美丽的景物？;1;朝阳喷薄而出;夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣;园中鲜花怒放;理解“即景”;拟定题目;2.全班交流：生活中哪些是自然现象？哪些是自然景观？;3.读课本第2自然段中已经补充好的四个题目，说一说：你发现了什么？;4.交流讨论：还可以补充哪些题目？;观察任务;观察方法：

可以按照空间顺序观察，也可以按照时间顺序观察。;观察重点：

要立足于观察对象的“变化”。

如，观察日出，要重点观察日出时太阳形状的变化、周围云霞色彩的变化，以及大地明暗的变化；;观察天空的云，要重点观察云的形状变化及色彩变化；

观察下雨的场景，可按照雨前、雨中、雨后的顺序，重点观察雨的大小、声音、雨中景物的变化及人或动物的表现等。;学习任务二;写法指导;2.按顺序写，可以按怎样的顺序呢？;观察景物时，除了按空间顺序外，还可以按什么顺序呢？;3.第二个关键词写动态变化，如何才能把景物的动态写得更鲜活呢？;作者是抓住月亮哪方面的变化来写月亮升高这一过程的？;4.结合课前填写的观察记录单，思考：在你观察的自然现象和自然景观中，哪些是有动态变化的？你会抓住它的哪些方面来描述？;5.请同学们根据观察记录单，构思文章，如开头写什么，结尾写什么等。注意所观察的景物的动态变化应是文章的主体段落。下面请动笔习作（400字左右）。;学习任务三;交代时间和要写的景物。;运用比喻、拟人等修辞手法把太阳升起过程中的景物变化写得生动形象。;这时，霞光万道，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜

红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉。鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上了云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开

始了晨炊。多么美丽的图画啊！

过了一会儿，红光悄然褪去，太阳射出万道金光。天更蓝了，像是深;最后点明主题，表达了自己对日出景物的喜爱之情。;这篇习作按时间的顺序，将太阳升起时景物???变化描写得生动传神。语句简洁生动，景物变化丰富多彩，值得大家借鉴。;;;;会儿再张开，只觉得眼睛湿润润的，又觉有一丝凉意，舒服极了！

过了一会儿，雾小了。太阳脱下了厚厚的绒衣裳，披上了轻柔的雾纱。一些大树的枝叶已经从雾中羞涩地露出了婀娜的身姿，柔枝摇曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的阳光也洒了下来，这一切似乎构成了一幅宁静幽雅的;;这篇习作，小作者观察细致，想象丰富，按时间顺序描写出了晨雾的动态变化，并且多处运用修辞手法，把雾中景物的美生动形象地展现了出来，是一篇写景佳作。;学习任务四;迷雾即景

我欣赏过皑皑白雪，感受过蒙蒙细雨，倾听过瑟瑟秋风，却很少看见这迷人的晨雾，白茫茫的一片，如梦似幻。山上的迷雾就像调皮的小孩子一般，看得见，摸不着。

在山下，远看大雾朦朦胧胧，像青烟，像薄纱，显得轻柔细腻。山上，浓重的大;雾弥漫在天山之间，好像从天上降下了一个极厚、极宽大的窗帘，我们的视线全被雾挡住了。

在如烟的迷雾里，我们向山顶走去，雾在我们身边、脚下，和我们玩捉迷藏，路边的树木只能看出个黑影子，在浓雾中若隐若现。一缕清风拂过，雾飘来飘去，;整座山似蓬莱仙境，使人飘然欲仙。那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。

雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚浓烟飘来拂去。那边的雾缓缓地动着，时而冉冉升腾；时而缓缓下降；时而浮来飘去；时而轻轻飘散；时而白帘遮羞；时而轻纱;拂面。它时聚时散，时消时凝，变幻莫测，好一副清闲之态。

不到一个小时，雾玩累了，慢慢散去，不情愿地把利剑还给了太阳，周围的景物逐渐清晰。我们看着这散去的迷雾，仿佛把烦心事丢在了一旁，我们往往被各种事困扰，却忘了大自然中美丽的景象，就如同雾，凡事多往好处想，懊恼渐渐烟消云散。;欢迎指导