人教版（2019）选择性必修第三册 Unit 1 Art Video Time教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第三册Unit1ArtVideoTime教学设计

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教材分析

“人教版（2019）选择性必修第三册Unit1ArtVideoTime教学设计”：本单元以艺术为主题，通过介绍不同艺术形式和艺术家的故事，培养学生对艺术的欣赏和创作能力。Unit1ArtVideoTime部分聚焦于艺术视频的欣赏与评价，要求学生在观看艺术视频的基础上，分析艺术作品的风格、主题和表现手法，从而提高学生的审美鉴赏能力和批判性思维能力。本节课旨在帮助学生掌握艺术视频欣赏的基本方法，并运用所学知识进行艺术评论。

核心素养目标

培养学生对艺术的感知与鉴赏能力，提升审美情趣和审美创造力；锻炼学生通过观察、分析、讨论艺术作品的方式，培养批判性思维和创造性思维；增强学生运用英语进行艺术评论和表达的能力，提高跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-艺术视频的欣赏方法：教授学生如何从艺术视频的构图、色彩、线条、主题等方面进行欣赏，例如，通过分析视频中的画面构图，让学生理解艺术家如何通过视觉元素传达情感和意义。

-艺术评论的英语表达：强调如何运用英语词汇和句型来描述和评价艺术作品，如使用“vividcolors”，“intriguingcomposition”等表达方式来描述视频中的艺术特点。

2.教学难点

-艺术风格的理解：学生可能难以识别和区分不同的艺术风格，如抽象主义、表现主义等。需要通过对比分析不同风格的视频，帮助学生理解和辨别。

-批判性思维的培养：学生在进行艺术评论时可能缺乏批判性思维，需要通过引导他们提出问题、进行假设和推理，例如，让学生思考艺术家的创作意图与作品传达的信息之间的关系，以及作品对社会的影响。具体难点包括：

-如何从多个角度分析艺术作品，例如，从历史背景、文化语境、艺术流派等角度。

-如何用英语准确表达个人的艺术感受和评价，例如，使用恰当的形容词和副词来描述作品的视觉效果和情感影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、艺术视频片段

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：艺术视频库、在线艺术评论文章、电子版艺术作品图片

-教学手段：小组讨论、个人展示、互动问答、视频分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括艺术视频片段、相关背景资料和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“视频中使用了哪些艺术表现手法？”和“艺术家试图传达什么信息？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频片段，阅读背景资料，理解艺术作品的基本信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段艺术视频，引导学生关注艺术作品的主题和风格。

-讲解知识点：详细讲解如何欣赏艺术视频，包括构图、色彩、线条等方面的分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同艺术视频的特点，让学生分享自己的观察和感受。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解艺术欣赏的方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对艺术欣赏的方法进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中产生的问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握艺术欣赏的基本方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用艺术欣赏的方法。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置撰写艺术评论的作业，要求学生结合课堂所学对某个艺术视频进行分析。

-提供拓展资源：提供相关的艺术书籍、网站和视频资源，帮助学生深入了解艺术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成艺术评论作业。

-拓展学习：利用提供的资源，学生进行进一步的艺术学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源自主学习，提高独立研究能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我监督和自我提升的能力。