小学语文写作 如何写好多幅图 课件 部编版.pptxVIP

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1看图作文两步走

看到这幅图画第一步应该做什么呢？整体感知从左往右先上后下小猪大象伯伯熊猫3、每一幅图讲的是什么？试着每幅图用一句话来说一说。1、这四幅图应该按照什么顺序看呢？2、图中出现了哪几个角色？主要讲谁？小猪

第二步又该如何做呢？观察想象进一步仔细观察，同时加入合理想象把它编成一个故事。写清楚故事的原因、经过和结果。

2多幅图内容如何写？

开头要写清楚时间、地点和主人公。时间：地点：人物：一天公园小猪小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。

①看到小猪扔香蕉皮，大象伯伯是怎么做的？动作:走卷扔它会对小猪说些什么？语言：“垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！”②小猪听了，又会怎么想，怎么说？心理：没当回事不以为然语言：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”

①这时小猪看到了什么？熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天。它会说些什么？语言：②小猪听了，又会怎么想，怎么做？心理：动作：跑扶惭愧“谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？”

结果又是怎样的呢？小猪做了什么？心理感受又是怎样的？最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。

3图画间如何衔接？

小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。

大象伯伯走了过来，用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。读完你的感受如何？故事不完整图画不连贯

一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。故事背景

这时大象伯伯看见了，走了过来，用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”说完，小猪就走了。走着走着却突然听到一声惨叫，原来是熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。新人物出场推进发展新人物出场

小猪学样一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。

这时大象伯伯看见了，走了过来，用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”说完，小猪就走了。走着走着却突然听到一声惨叫，原来是熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。

1看图作文两步走2多幅图内容如何写？3图画间如何衔接？第一步：整体感知第二步：观察想象图画依次来分析语言动作加心理背景交代清楚理清发展顺序增加衔接词句

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