六年级上册数学教案-3.2第6课时 解决问题（3） 人教版.docx

六年级上册数学教案3.2第6课时解决问题（3）人教版

今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案中的第6课时，解决问题（3），人教版。

一、教学内容

我们将在这一课时中继续学习如何解决实际问题。我们将运用之前学过的知识，如分数、小数和百分比，来解决实际问题。具体内容包括：

1.运用分数、小数和百分比解决实际问题；

2.理解问题中的数量关系，找出关键信息；

3.运用数学知识进行问题分析和解答。

二、教学目标

1.学生能够运用分数、小数和百分比解决实际问题；

2.学生能够理解问题中的数量关系，找出关键信息；

3.学生能够运用数学知识进行问题分析和解答。

三、教学难点与重点

1.运用分数、小数和百分比解决实际问题；

2.找出问题中的数量关系和关键信息；

3.培养学生的问题分析和解决能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT；

2.学具：笔记本、笔、练习本。

五、教学过程

1.情景引入：我们可以通过一个实际问题来引入本课时的学习。例如：假设一家超市举行打折活动，原价为100元，现在打8折，那么打折后的价格是多少？

2.自主学习：学生自己尝试解决这个问题，并记录下自己的解题过程。

3.合作交流：学生之间相互交流自己的解题过程和方法，讨论哪种方法更简洁有效。

5.例题讲解：教师可以出一两个类似的例题，进行讲解和分析，帮助学生更好地理解和掌握解题方法。

6.随堂练习：学生可以尝试解决一些类似的实际问题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.问题情景：超市打折问题；

2.关键信息：原价、打折比例；

3.解题方法：分数、小数、百分比；

4.解题步骤：找出关键信息、分析问题、解答问题。

七、作业设计

a.一个水果摊上的苹果每千克3元，现在打7.5折，那么打折后的价格是多少？

b.一桶果汁有240毫升，现在你有120毫升，你还需要多少毫升才能填满这桶果汁？

2.答案：

a.打折后的价格是2.25元；

b.你还需要120毫升才能填满这桶果汁。

八、课后反思及拓展延伸

通过本课时的学习，学生应该已经掌握了如何运用分数、小数和百分比解决实际问题。在课后，学生可以尝试解决更多类似的实际问题，提高自己的问题解决能力。同时，学生也可以思考如何将所学的数学知识应用到日常生活和学习中，提高自己的数学素养。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键细节是我认为需要重点关注的。情景引入环节的设计十分重要，它将直接影响到学生对于问题的兴趣和理解程度。合作交流环节的实施细节，以及如何引导学生找出问题中的数量关系和关键信息，也是教学中的重点。例题讲解的选取和讲解方式，以及作业设计的合理性，也是需要特别注意的。

情景引入环节的设计。我选择了一个超市打折的实际问题来引入本课时的学习。这个问题与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的兴趣，并且能够很好地引出本课时所要解决的问题。在引入环节，我会尽量用生动的语言和形象的比喻，让学生能够直观地理解问题，并激发他们的思考。

合作交流环节的实施细节。在这一环节中，我会鼓励学生之间相互交流自己的解题过程和方法。我认为，通过交流和讨论，学生可以更好地理解和掌握解题方法。在实施过程中，我会注意引导学生的讨论，让他们能够找到问题中的数量关系和关键信息。同时，我也会鼓励学生提出不同的观点和想法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

再者，例题讲解的选取和讲解方式。在例题讲解环节，我会选择一些与学生生活密切相关的例题，以便他们能够更好地理解和掌握解题方法。在讲解过程中，我会尽量用简单明了的语言，结合图表和实物，让学生能够直观地理解问题。同时，我也会注重讲解问题的解题思路和方法，让学生能够学会如何分析和解决问题。

作业设计的合理性。在作业设计中，我会尽量选择一些与学生生活密切相关的实际问题，让他们能够将所学的知识运用到实际生活中。同时，我也会注意作业的难度，确保它既能够对学生起到一定的挑战作用，又能够在学生的能力范围之内。在作业的解答过程中，我会鼓励学生独立思考，发现问题，解决问题，从而提高他们的解决问题的能力。

总的来说，我认为在解决实际问题的过程中，关键在于如何引导学生找出问题中的数量关系和关键信息。这需要我在教学过程中，注重培养学生的观察能力和思考能力，让他们能够从问题中找到关键信息，并运用所学的数学知识进行分析和解决问题。同时，我也需要不断学习和提高自己的教学水平，以便能够更好地引导学生学习和掌握知识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，并结合肢体语言，以吸引学生的注意力。在讲解问题时，我会尽量保持语调的起伏和节奏感，使学生能够更好地跟随我的思路。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例