无神论微课离子反应-化学.pdfVIP

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教学案例模板

课题离子反应

选题来源化学学科高一年级（必修一）

课型新授课时间5-8分钟

【教学目标】

1、认识离子反应及其发生的条件，初步从微观角度认识物质在溶液

中存在的形式及所发生的反应；

2、会书写易容，易电离的酸，碱，盐之间发生的复分解反应的离子

方程式；

3、会用离子反应解释若干问题。

【教学过程】

★导入新课

导入：想必大家都读过《三国演义》，其中有这样一个故事：

诸葛亮率领的汉军误饮了“哑泉”。哑泉，“人若饮之，则不能言，

不过旬日必死”。导致汉军损失惨重，后来，汉军将士经地方隐士

指点，饮了万安溪的“安乐泉”水方才转危为安。从而成功的实现

了七擒孟获的经典案例。那么这个事件能否用化学反应原理进行解

释呢？

★推进新课

一、离子反应发生的条件

老师：要解决上述的问题要学习我们这一课即将要讲述的内容

离子反应，而要解决离子反应我们第1个要解决的是电离？什么是

电离呢？有没有哪位同学能回答一下。

学生：电离是指电解质在水分子的作用下解离成离子的过程。

老师：这位同学回答的非常好，明确的说出了电离的概念说明

这位同学在课下认真做了预习。不知道大家有没有注意到这位同学

在解释电离这个概念的时候其中说了一个重要的词汇叫电解质，那

么又有哪位同学知道什么是电解质吗？

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同学：并且这是指在熔融状态下或者是水溶液中能够电离出自

由移动离子的化合物。

老师：这位同学回答的非常准确，通过这个概念啊我们需要去

掌握的是电解质必须是化合物而且在熔融状态下或者是在水溶液中

能够电离出自由移动的离子，大家一定要熟练的掌握这个概念。

思考：接下来老师举几个例子请各位同学判断一下他们是不是

电解质，二氧化碳，硫酸钡氯化钠和氨水。请大家分组讨论5分钟

之后告诉我答案。

老师：好请第1组的同学回答一下你们讨论出来的结果。

同学：二氧化碳不是电解质，硫酸钡是电解质，氯化钠是电解

质，氨水不是电解质

老师：第1组的同学讨论的结果非常好完全正确，说明他们已

经从实质上理解了电解质的概念。首先二氧化碳它溶于水能导电但

实际上导电的不是二氧化碳分子而是二氧化碳溶于水产生了碳酸发

生电离的物质是碳酸不是二氧化碳所以二氧化碳不是电解质。硫酸

钡是难溶物，在水中的溶解度很小但是即使是溶解的那一小部分也

是完全电离的所以它也是电解质，在熔融状态下是可以完全电离的。

透过硫酸钡我们需要区分一个概念电解质与溶解度无关，男人物也

可以是电解质。氯化钠大家都很容易理解是电解质，氨水为什么不

是电解质呢是因为氨水是指的氨气溶于水这是混合物电解质是化合

物前提必须是纯净物。

老师：研究完电解质接下来我们要去研究什么是离子反应？有哪

位同学知道离子反应的概念是什么吗？

学生：离子反应是指在溶液中实际发生反应的离子。

老师：那么请这位同学接下来去回答什么反应叫做实质发生了反

应呢？

学生：是指有气体，水，难溶物沉淀生成的反应。

老师：这位同学回答的非常好。但是老师还是要补充一下，这

位同学所回答的是复分解反应能够发生的一般条件，如果是发生在

溶液中氧化还原反应，以及生成物中有弱电解质如弱酸，弱碱，胶

体等也可以看作是发生离子反应。

二、离子方程式的书写

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写：正确书写反应化学方程式

拆：把易溶于水且一点力的物质（如强酸、强碱和大部分可溶性盐）

拆成离子形式，单质、沉淀、气体、难电离的物质（如弱酸、弱碱、

水等）仍用化学式表示

删：删去方程式两边部参加反应的离子，并将方程式化为最简

查：检查离子方程式两边各元素原子个数和电荷总数是否相等

三、离子方程式的含义

1）表示某一个具体的化学反应

2）表示同一类型的离子反应

四、生产与生活中的应用

经过现在技术