鲁教版一年级上册美术 5.《节日的烟花》教学设计.docx

鲁教版一年级上册美术5.《节日的烟花》教学设计

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教学内容

本节课为鲁教版一年级上册美术第五章《节日的烟花》教学设计。教学内容主要包括以下部分：

1.教材章节：第五章《节日的烟花》

2.内容列举：

-观察和了解烟花的形状、颜色和动态特点；

-学习使用简单的线条和颜色表达烟花的效果；

-尝试创作以烟花为主题的作品，展现节日的喜庆氛围；

-培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

核心素养目标

-美术欣赏与理解：培养学生对烟花图案的审美感知，提高他们对节日文化中美术元素的理解和欣赏能力。

-美术表现与创造：通过绘画活动，锻炼学生运用线条、色彩表达个人对烟花景象的想象，发展其美术创作能力。

-美术实践与创新：鼓励学生尝试不同的绘画材料和技术，探索创作烟花图案的新方法，培养创新思维。

-美术文化与生活：引导学生认识烟花在节日庆祝中的作用和文化意义，将美术创作与日常生活联系起来。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握烟花的形状和色彩变化。

2.培养学生运用线条和颜色表达动态的烟花效果。

难点：

1.烟花动态效果的准确表达。

2.烟花色彩的搭配和运用。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示真实的烟花视频和图片，帮助学生直观感受烟花的动态变化，引导他们观察烟花的形状、颜色和运动轨迹。

2.设计示范步骤，分步指导学生如何用线条和色彩表现烟花的动态效果，如先画烟花的爆炸点，再画放射状的线条，最后填充颜色。

3.提供多种颜色和绘画材料供学生选择，鼓励他们尝试不同的颜色搭配，以实现烟花效果的多样性。

4.对学生在创作过程中遇到的问题进行个别指导，及时调整教学方法和步骤，确保每个学生都能跟上进度并有所收获。

5.在课堂结束前，组织学生展示并交流作品，通过相互评价和教师点评，提高学生对烟花创作技能的认识和自我修正能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解烟花的特征和文化意义，引导学生理解教学内容。

2.实践操作法：指导学生亲自动手绘画，实践中学习烟花的绘制技巧。

3.交流讨论法：鼓励学生之间相互交流作品，讨论创作过程中的体验和感受。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT或视频展示烟花图片和动态效果，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：使用绘画软件辅助教学，提供数字化工具供学生创作。

3.实物展示：展示烟花实物或模型，让学生更真实地感受烟花的特点。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烟花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道烟花是什么吗？它在我们的节日中扮演了什么角色？”

2.展示一些关于烟花的图片或视频片段，让学生初步感受烟花的美丽和节日氛围。

3.简短介绍烟花的基本概念、在节日文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、烟花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟花的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解烟花的定义，包括其主要组成元素如火药、颜色添加剂等。

2.详细介绍烟花的组成部分或功能，如烟花弹、引线、爆炸效果等。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解烟花在节日庆祝中的实际应用或作用。

三、烟花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟花的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的烟花案例进行分析，如春节、国庆等节日的烟花表演。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟花的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烟花知识创作美术作品。

4.小组讨论：让学生分组讨论烟花的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与烟花相关的创作主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的创作思路、色彩搭配以及可能的绘画技巧。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟花创作过程的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创作思路、色彩搭配及绘画技巧。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟花在美术创作中的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括烟花的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调烟花在节日文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用烟花知识进行美术创作。

3.布置课