7.2.1 乙烯2023-2024学年高一化学同步授课教学设计(人教版2019必修第二册).docx

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7.2.1乙烯2023-2024学年高一化学同步授课教学设计(人教版2019必修第二册)

课题:

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课时:计划1课时

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一、教材分析

“7.2.1乙烯2023-2024学年高一化学同步授课教学设计(人教版2019必修第二册)”:本节课主要介绍乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及其在生产生活中的应用。教材以乙烯为例,引导学生了解烯烃类有机化合物的基本特征,培养学生的观察能力和分析能力。通过实验和实例,让学生掌握乙烯的实验室制备方法、性质和反应,为后续学习其他烯烃类化合物打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养:1)宏观辨识与微观探析:通过观察乙烯的物理性质和化学性质,理解其分子结构对性质的影响;2)实践创新能力:通过乙烯实验室制备实验,提升学生动手操作能力及问题解决能力;3)科学态度与责任:培养严谨的科学态度,通过了解乙烯在生活中的应用,增强学生的社会责任感;4)科学思维与创新:通过分析乙烯的化学反应,训练学生的逻辑思维和推理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①乙烯的分子结构及其与性质的关系。

②乙烯的化学性质,特别是加成反应和氧化反应。

③乙烯的实验室制备方法及实验操作技巧。

④乙烯在生活中的应用及环境影响。

2.教学难点

①乙烯分子结构中碳碳双键的特性及其对化学性质的影响。

②乙烯加成反应的机理及反应条件的控制。

③实验室制备乙烯时的安全注意事项和实验操作细节。

④将乙烯的化学性质与实际应用相结合,培养学生的实际问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材:人教版2019必修第二册化学教材,确保每位学生都有。

2.辅助材料:收集乙烯分子结构模型图、化学反应机理动画、乙烯应用实例等电子资源。

3.实验器材:准备乙醇、浓硫酸、试管、酒精灯、导管等实验所需器材,并检查其安全性。

4.教室布置:设置实验操作区,确保学生安全操作;预留讨论区,方便学生分组讨论。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过展示乙烯在日常生活和工业中的应用,如塑料袋、管道等,引发学生对乙烯的好奇心。

回顾旧知:回顾烯烃的基本概念,以及之前学过的烯烃的性质,如甲烷的化学性质,为学习乙烯的性质做铺垫。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:介绍乙烯的分子结构,强调碳碳双键的存在及其对乙烯性质的影响。

举例说明:通过乙烯与溴水的加成反应,说明乙烯的化学活性。

互动探究:分组讨论乙烯的实验室制备方法,并引导学生设计实验步骤。

3.实验演示(约20分钟)

实验演示:教师演示乙烯的实验室制备过程,并观察乙烯与溴水的反应。

学生观察:学生观察实验现象,记录实验结果。

4.巩固练习(约15分钟)

学生活动:学生根据实验结果,推测乙烯的化学性质,并尝试书写相关的化学方程式。

教师指导:教师在学生活动过程中提供必要的指导,帮助学生理解乙烯的化学性质。

5.应用拓展(约15分钟)

应用拓展:讨论乙烯在工业生产中的应用,如乙烯聚合制取塑料。

学生讨论:学生分组讨论乙烯的化学性质对其应用的影响,以及如何通过化学方法改进乙烯的利用效率。

6.总结反馈(约10分钟)

学生提问:学生提出本节课的疑问,教师给予解答。

作业布置:布置相关的练习题,巩固学生对乙烯的理解和应用。

六、知识点梳理

1.乙烯的分子结构

-乙烯分子式为C2H4,结构中包含一个碳碳双键。

-碳碳双键由一个σ键和一个π键组成,π键的存在使乙烯具有较高的化学活性。

2.乙烯的物理性质

-乙烯在常温常压下为无色气体,有轻微的甜味。

-乙烯的沸点为-103.7°C,不易液化。

-乙烯的密度比空气稍轻,不溶于水。

3.乙烯的化学性质

-加成反应:乙烯可以与氢气、卤素、卤化氢等发生加成反应,生成相应的加成产物。

-氧化反应:乙烯可以被氧化剂氧化,生成相应的氧化产物。

-聚合反应:乙烯分子可以通过加成聚合反应形成高分子化合物,如聚乙烯。

4.乙烯的实验室制备

-乙醇脱水:在酸性条件下,乙醇可以发生脱水反应生成乙烯。

-实验操作:使用浓硫酸作为催化剂,加热乙醇至170°C左右,通过冷凝收集乙烯气体。

5.乙烯的应用

-工业应用:乙烯是重要的化工原料,用于生产塑料、合成纤维、合成橡胶等。

-生活应用:乙烯作为植物激素,可以促进水果成熟。

6.乙烯的环境影响

-乙烯的制备和使用过程中可能产生有害副产物,对环境造成影响。

-应合理使用乙烯,减少对环境的影响,提高资源的可持续利用。

7.乙烯的检测方法

-溴水检测:乙烯可以使溴水褪色,用于检测乙烯的存在。

-气相色谱法:通过气相色谱法可以精确检测乙烯的含量。

8.乙烯的化学反应机理

-加成反应机理:乙烯的碳碳双键

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