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高二化学备课组工作总结

高二化学备课组工作总结1

高二化学备课组由8人组成，其中有经验丰富的特级教师，也有精

力充沛的中青年教师，还有毕业不久的成长期教师。这个团队和谐共进，

半年来，在教科处、化学教研组的指导下，充分发挥协作的精神，努力

做好教学研究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。具

体工作如下：

一、认真学习教材，着眼于学生

我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、

重点和难点；加强集体备课，难题、重点，经常深入讨论；写教案前，

将整周所教内容的课后所有习题以及教辅资料上的习题做一遍，做到心

中有数，在具体的教学中能有针对性地做到讲练结合。此外还常考虑到

各班学生认知水平的差异，针对不同层次的班级做出相应的教学调整，

不断地优化教学。各抒已见，共同讨论、共同探索，共同进步。根据教

学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全

面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻

到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、

统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅

卷。

二、相互听课、研课，促进教学

本学期，我们组承办了两节校级公开课的任务。分别由鲁晶和汪仕

平老师主讲。认真设计，公开课上得活跃且饶有新意。全教研组的老师

在听课后，有深刻的评课，青年教师收获颇丰。日常教学中，我们也注

重研讨，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但

在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促

进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学

能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水

平不断提高。

三、向课堂40分钟要质量

半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动

性在大多数学生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下

去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法研究，向

40分钟要质量。

四、资源共享

本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得

到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索

更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的

教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们

还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同

提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而

且还进一步增进了彼此之间的友谊。

五、实验安排

因为去年学校实验室外墙装修，高一下学期和高二上学期的学生实

验都在本学期补齐。其中，经历了校实验员请假、辞职，再聘实验员试

岗后离岗，实验员空缺等等困难。最后，我们备课组的鲁晶老师挺身而

出，牺牲自己的课余时间，临时担任了实验员的职务，为学校的正常教

学任务的完成起到了重要作用。两个多月的时间，全体学生补齐了所有

实验内容。

六、取得的成绩

因为全组的努力，在高二的多次联考中，我校化学科成绩相较他校，

均有一定优势。在5月份举行的全国化学竞赛初赛中成绩突出，有24

人取得了将在今年9月举行的化学竞赛复赛资格。

七、今后努力的方向

更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，

要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何

进一步利用多种手段改进数学课教学。

高二化学备课组工作总结2

一、学习新课程教育理论，改进教育理念。

依据新课程、新课标教学要求，借助《中学化学教学参考》、《中

学化学教与学》等优秀教刊，共同学习新课程教育理论，更新教育理念，

促进教学。

二、集中备课

每周一上午第二节为集体备课时间，依据期初制定的备课计划，能

很好地做好相关的主题备课，在备课中做到三备：“备教材、备习题、

备学生。”既深入钻研新课程的特色，新教材的教育教学理念。统筹拟

定本周的教学内容：如教材特点，教材处理方法、重难点的突破、实验

设计，师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、

教后学生可能出现的情况；每周备课中主讲老师先将本周所上课程通

读：既先熟悉全部教学内容，包括编写的意图，组织结构等。把握好教

材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系，理清单元课题涉及的

核心知识，融自已对教材编写思路、教学理念