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单元备课

一年级下册语文第六单元

单元

快乐的夏天

主题

本单元包括《古诗两首》、《荷圆圆》、《要下雨了》和《语文园地

六》。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美

景的，又有些夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习

过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教

材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

《古诗两首》中的两首古诗是：《池上》和《小池》，这两首古诗从不同

单

侧面表现了夏天的情趣。教学重点难点是朗读、背诵古诗，体会诗歌的韵味和

元美好的意境。学习古诗，重在吟诵。教学中，应注意引导学生反复朗读，体会

诗歌的韵味和美好的意境。

知《荷圆圆》课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰

富内心体验，激发想像。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，

识

教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。让孩子感知美、感受美、为

体美感动，并进入审美佳境。

《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。下雨前的征兆

系有燕子低飞，小鱼浮上水面，蚂蚁搬家等情况。课前可布置学生留心观察下雨

前的天气及物候，并做记录。倡导学生在生活中学习。教学重点难点是生字的

分

识记及通过朗读课文了解下雨前出现的自然现象。

析《语文园地六》共有五项内容，分别是趣味识字、字词句运用、展示台、

日积月累、和大人一起读：夏夜多美。趣味识字通过认字，引导学生发现识字

方法；字词句运用通过读句子，学生可以根据给出的例句把句子写的更具体和

生动。引导学生积累好词好句，优秀段篇。同时体会不同的语气助词对于表达

语气所起的作用；展示台让学生畅所欲言说一说自己从食品包装上认识了那些

字。日积月累是让学生积累有关学习和读书的名人名句；和大人一起读，让学

生和家长或者和老师一起阅读：夏夜多美，体会夏天夜晚的美丽。

一、知识与技能

1.认识“踪、迹”等44个生字，会“首、采”等21个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第12、13、14课的课文。

3.能读好对话的不同语气。

单

二、过程与方法

元1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，感受阅读的快乐。

2.指导学生结合上下文和生活实际了解文中词语，在阅读中积累词语。

目

3.让学生朗读古诗和童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优

标美。

三、情感、态度、价值观

1.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力。

2.鼓励学生阅读程度适合的古诗、短文，感受阅读的乐趣。

3.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

重点：

1.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力。

2.鼓励学生阅读程度适合的古诗、短文，感受阅读的乐趣。

3.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

单元难点：

1.感悟古诗所表现的意境美。

重难

2.结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，在阅读中积累词语。

点及教学策略：

1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅

解决

读，感受阅读的快乐。

策略2.教给学生如何结合上