第4课 我的地图（教学设计）苏少版美术一年级下册.docx

第4课我的地图（教学设计）苏少版美术一年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏少版美术一年级下册第4课《我的地图》，通过观察和想象，运用绘画、剪贴等手段，创作出属于自己的地图作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合一年级学生的认知特点，引导学生运用已掌握的绘画、剪贴技能，结合教材中地图的基本元素（如道路、建筑、河流等），让学生创作出具有个性的地图作品。同时，本节课也让学生认识到地图在生活中的重要作用，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美情趣、创新意识和实践能力。通过创作个性化的地图作品，学生将提升对美的感知和创造力，发展空间观念和视觉表达能力。同时，通过观察、分析和再现生活中的地理信息，学生将增强对生活的观察力和对空间关系的理解能力，从而培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握地图的基本构成元素，如道路、建筑、河流等的绘制方法，以及如何将这些元素有机地组合在一起创作出个性化的地图。具体包括以下细节：

-地图元素的识别与绘制，例如教会学生如何画出直线的道路、曲线的河流和不同形状的建筑。

-地图的比例和方向，让学生理解并能在作品中体现地图的基本比例和方向感。

-创作过程中的审美表达，指导学生如何运用色彩、形状和线条来表现自己的地图作品，使其具有吸引力和个性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解并运用空间关系和比例概念，以及如何在作品中体现个人的创意。具体包括以下细节：

-空间关系的把握，学生可能难以理解如何在二维平面上表现出三维空间的关系，例如道路的交叉、建筑的远近等。

-比例的掌握，学生在创作地图时可能无法准确地把握不同元素之间的比例关系，导致地图失去真实感。

-创意的发挥，学生可能不知道如何将自己的想象和创意融入地图作品中，需要教师通过示例和引导来激发学生的创造力。

-教学难点举例：在教授道路绘制时，学生可能难以掌握道路的弯曲和交叉，教师可以通过展示实际地图中的道路样式，并让学生尝试模仿，逐步引导学生理解并掌握绘制技巧。在比例关系上，教师可以准备不同比例的地图元素模型，让学生直观地感受比例的变化，并尝试在自己的作品中应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解地图的基本元素和绘制技巧，为学生提供系统的知识框架。

2.示范法，教师通过现场示范绘制地图的过程，让学生直观地学习绘制技巧。

3.小组合作法，鼓励学生分组讨论和合作完成地图作品，培养团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示不同类型的地图，增强学生的直观感受和认识。

2.利用教学软件辅助学生绘制地图，提高作品的精细度和完成度。

3.通过互动式白板，让学生参与到地图元素的即时编辑和调整过程中，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅有趣的地图作品，如藏宝图或童话世界地图，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？地图在我们的生活中有什么作用？”

2.提出问题：让学生思考并回答，“你们认为一张好的地图需要包含哪些元素？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题《我的地图》。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解地图基本元素：教师通过PPT展示地图的基本元素（道路、建筑、河流等），并逐一讲解每个元素的绘制方法。

-用时5分钟

2.示范绘制地图：教师现场示范如何绘制一张简单的地图，包括地图的比例、方向和基本元素的组合。

-用时5分钟

3.讨论地图的比例和方向：教师引导学生讨论地图的比例和方向，并让学生尝试在纸上标出比例尺和方向。

-用时3分钟

4.引导学生发挥创意：教师鼓励学生发挥自己的想象力，设计出具有个性的地图作品。

-用时2分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习绘制地图元素：教师发放练习纸，让学生独立绘制地图的基本元素，如道路、建筑、河流等。

-用时5分钟

2.小组合作绘制地图：学生分组，每组共同绘制一张地图，讨论并确定地图的比例、方向和内容。

-用时5分钟

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.展示学生作品：教师邀请几组学生展示他们的地图作品，并让其他学生评价。

-用时2分钟

2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，并给予鼓励。

-用时1分钟

3.学生互评：教师组织学生相互评价，让学生学会从他人的作品中学习和借鉴。

-用时2分钟

五、课堂总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调地图的基本元素、比例和方向的重要性。

-用时2分钟

2.拓展活动：教师提出一个拓展任务，让学生回