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扭秧歌教案

扭秧歌教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，

借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？

以下是小编帮大家整理的扭秧歌教案，欢迎阅读与收藏。

扭秧歌教案1

执教者：宋红英

年级：四年级

内容：音乐活动《秧歌舞》

时间：20xx.11.

教学目标：

1复习歌曲《秧歌舞》。

2在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧

歌舞步，，丰富学生的情感体验，扩展学生的音乐视野，使学生体验

汉族的秧歌舞，从而培养热爱祖的民族歌舞的思想感情。

教学重点：通过各小组的汇报，让学生了解民族舞蹈——秧歌，

并学习简单的秧歌舞步。

教学难点：通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学

过程：

一、组织教学：

播放歌曲《秧歌舞》，学生在音乐声中进入舞蹈室，并按三大组

位置座好。座位形状为半圆形。

学生听音乐进教室。（设计意图：让学生在《秧歌舞》的歌声中

进入教室，即复习了歌曲，又活跃了课堂气氛，为下面的教学做了铺

垫。采用半圆形座位模式，给学生一种全新，自由的感觉，也方便各

小组的汇报。）

二、各小组汇报。（设计意图：采用分小组合作学习的方式，既

能发挥集体的智慧，又能让学生各展才能。通过创造、体验、合作，

使学生的情感得到升华。）

师：上节课老师把同学们分成了三组，本节课，同学们将要在老

师的组织下，以小组形式汇报学习成果。希望其他同学能认真听同学

的汇报，尊重同学，做合格的小观众。（设计意图：关注每一位学生，

给每一个学生一个广阔的思维天空，达到“一石击起千层浪”的效

果。）

（一）、唱歌小组汇报：

师：现在我们请唱歌小组的同学汇报一下你们收集来的信息，资

料。

1、介绍秧歌的历史和发展。（设计意图：让学生对秧歌的历史与

发展有初步的认识，了解祖国多民族文化和博大精深的民族艺术，从

而更加热爱我们伟大的人民，伟大的祖国。）

2、请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。

学生把收集到的其他秧歌曲展示给同学们欣赏。（设计意图：让

学生了解多种艺术表现形式。）

3、演唱创编新词的《秧歌舞》。

组长指定一人介绍改编成新词的《秧歌舞》，然后小组齐唱。

（设计意图：培养学生的创编能力与表达能力，激发其他学生也想尝

试创编歌词的想法。）

4、师生互评。

师：你们觉得我们的唱歌小组表现的怎么样？他们歌词创编的怎

么样？谈谈你们的看法。

生答。

师：让我们一起为唱歌小组喝彩。

生鼓掌。（设计意图：抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光

点，运用赏识性用语，使他们的心灵在赏识中得到舒展。）

5、小组选派一人教唱全体同学。（设计意图：大家一起体验唱歌

小组的成功。）

（二）、乐器小组汇报：

师：唱歌小组汇报的非常重要，让我们了解了秧歌舞的历史与发

展，并向我们展示了他们精心收集的其他秧歌舞的音乐，还为我们创

编了新的《秧歌舞》歌词，让我们再一次用掌声感谢他们。

生鼓掌。

师：接下来请乐器小组的同学们为我们汇报你们的成果。

1、播放歌曲伴奏录音，乐器小组的同学用打击乐器为歌曲伴奏。

师到同学间巡视。（设计意图：通过动手实践，有利于培养学生的注

意力、反应及创造能力。）

2、学生在乐器小组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。

师强调乐器小组的同学一、二拍用响板，三、四拍用串铃。以便

在学习秧歌步时用这种方法提示学生动作。（设计意图：本课让学生

使用节奏乐器“响板”和“串铃”，是别有用心的：一、二拍用响板

是“进”，三、四拍用串铃是“退”，用这种方法即提示了学生的动

作，又培养了内在节奏感。还增加了节奏乐器的实用效果，用学生自

己奏出的音响来烘托课堂气氛，对学生、对教学都是有特殊意义的。

也为后面的教学做好铺垫。）

3、师评价。（设计意图：及时对乐器小组的同学给予充分的肯定，

以激发他们的表现欲望与学习兴趣。）

（三）、舞蹈小组汇报：

师：接下来，让我们以掌声欢迎舞蹈小组的同学为我们进行汇报

表演。

1、组长指生介绍秧歌的基本步伐。（设计意图：尊重组长的决定

权。）