新科教版四年级科学下册实验报告单.pdfVIP

C3-3

城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课摩擦起电的研5.1.1指导教吴洪平

题究师

实验目使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带

标电。

实验器塑料梳子或笔、碎纸屑

或药品

摩擦过的物体能带电。

实验设想

实验探究过程现象观察

1.用梳过干燥头发的塑料梳子1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近

慢慢接近碎纸屑，观察有什么现碎纸屑时，碎纸屑被梳子吸起；2.用梳

象发生；2.用梳过干燥头发的塑过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发

料梳子再时，头发被梳子吸起。

一次靠近头发，观察有什么现

象发生。

实验结物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。

论

实验小组组员签名：

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实验小组组长签名：

C3-3

科分组实验报告单科学普定县城关镇第二小学

日月组别实验时间年四（班级4）姓名

实验课连接简单的电指导教吴洪平

题1.1.3路师

实验目使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。

标

实验器导线、电池、小灯泡

或药品

实验设什么是简单电路？

想

现象观察

实验探究过程

1.导线连接小灯泡的螺纹与电

池底部的锌壳，电池铜帽与小灯1.三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，

泡的锡粒接触，观察现象。但连接方法不同；2.三种方法都使小灯泡

导线连接小灯泡的锡粒与电池2.亮了。

底部的锌壳，电池铜帽与小灯

泡螺纹接触，观察现象。

导线连接电池铜帽与小灯泡螺3.

纹，小灯泡的锡粒与电池底部

的锌壳接触，观察现象。

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实验结由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。

论

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课1.53.检测区分物指导教吴洪平

题体是导体还是绝缘体师

使学生认识什么是导体，什么绝缘体。

实验目标

实验器木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、

或药品铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

怎样区别导体和绝缘体？

实验设想

现象观察实验探究过程

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1.从以上物品中选择6种检测；5.有的物体能使小灯泡发光，有的物体

不能使小灯泡发光。2.检查电路检测器是否正常；

6.用电检测器的两个检测头分别接3.有的物体容易导电，有的物体不容易

导电。触被检测物品的两端；

观察每次检测时小灯泡发光情况。4.

实验结不同物体的导电性能不一样，容易导电的物体叫导体，不容易导电

论的物体叫绝缘体。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

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城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课2.33.观察并解剖指导教吴洪平

题花的结构师

用解剖的方法观察花的内部结构。

实验目标

实验器油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

或药品