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2024届高考语文信息类文本阅读答题指导

【题型概述】

现代文阅读一版块，在老高考卷中由“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”组成，

而在新高考卷中则合并成为了“现代文阅读一”，大体为老高考卷的综合、继承与创新。

需要大体了解的是，论述类文本的主要选材为“政论文、学术论文、时评、书评等”。一

般题型为3选择2简答或4选择1简答。

信息类文本阅读主观题命题特点主要有：

①筛选、概括、整合信息，理解重要概念的内涵和外延；

②分析论证结构、论证方法、论证思路，梳理行文脉络（思路）等；

③增设开放性、探究式试题，创设问题情境（结合具体情境，分析根据文章观点/理论

阐释实际问题）

【课标要求】

关于“信息类阅读”,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的“质量

水平描述”明确了具体要求:

①能区分主要信息和次要信息,从多角度、多层面获取信息,有效筛选信息,准确概括观

点和情感,并解释观点和材料之间的关系。

②能清晰地解释文本中事实、材料与观点、推断之间的关系,分析其推论的合理性,或

解释其可能存在的矛盾、模糊或故意混淆之处。

③能比较多个文本或材料,在各部分信息之间建立联系,把握主要信息,分析、说明复杂

信息中可能存在的多种关系。

④能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异

同;能从多个文本或一组信息材料中发现新的关联,推断、整合出新的信息。

⑤能运用文本中提供的事实、观点、策略和方法解决学习和生活中遇到的具体问题;并

能够依据多个信息源,对文本信息、观点的真实。

【对标教材】以《说木叶》为例

附件1：

教材信息类课文汇总

必修上第二单元：

第4课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温

暖众人心》《“探界者”钟扬》（人物通讯）

第5课《以工匠精神雕琢时代品质》（新闻评论）

必修上第六单元：

第11课《反对党八股（节选）》（讲话稿\政论文）

必修下第三单元：

第7课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》（科普文）

第8课《中国建筑的特征》（科技论文）

第9课《说“木叶”》（学术论文）

必修下第五单元：

第10课《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》（演讲词\政论文）

选择性必修上册第一单元：

第1课《中国人民站起来了》（开幕词\政论文）

第3课《别了，“不列颠尼亚”》（消息）、《县委书记的榜样——焦裕禄》（人物通

讯）

选择性必修中册第一单元：

1

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第1课《社会历史的决定性基础》（书信\学术论文）

第2课《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》（人文社会科学论文）

第3课《实践是检验真理的唯一标准》（人文社会科学论文）

第4课《修辞立其诚》（学术论文）、《怜悯是人的天性》（人文社会科学论文）

选择性必修下册第四单元：

第13课《自然选择的证明》（自然科