语文一年级上册教案我爱学语文【教案】.pdf

我爱学语文

教学目标

1．了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。

2．通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。

教学重难点

了解语文学习的基本内容和意义，初步感受语文学习的快乐。

教学准备

准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1．了解语文学习的基本内容和意义。

2．依据画面提示，初步学习读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

教学过程

板块一认识课本，提出问题

1．认识语文书。

（1）教师出示课本。提问：你们知道这是什么书吗？

（2）指名回答。追问：你是怎么知道的？

（3）看封面。引导：在封面上你看到了什么？

①学生交流。

预设：小朋友们放风筝、“语文”两个字……

②教师介绍。

出示语文书封面。封面上写着“义务教育教科书”“语文”。教师重点指导认读“语文”。

还写着“一年级上册”，最下面是出版社的名称——人民教育出版社。

（4）看课本。

学生自由翻书。提问：你有什么发现？

预设：书上有很多插图，有儿歌，有故事……

2．导入课题。

（1）教师引导：语文书里有许多好看的图画，还有许多有趣的故事，在这一学期里

我们都会学习到。今天我们就来学习《我爱学语文》。

（2）教师板书课题。学生齐读课题。

【设计意图】通过出示语文书，观察封面，翻看语文书的内容，加深学生对语文课的

直观感受，激发学生学习语文的浓厚兴趣。

板块二观察图片，学习姿势

1．出示教材中的前两幅插图，引导观察：说说图上的小朋友分别在干什么。

（1）指名交流。

（2）教师小结：读书和写字是语文学习的重要内容。两位同学读书、写字的姿势多

端正啊！

2．练习读书姿势。

（1）教师示范并讲解。坐姿端正，身体自然放松。双手拿书，书本直立略向外倾斜。

眼睛要距离书本大概一尺的距离。

（2）教师做侧面动作示范，引导学生自主观察。

（3）学生模仿，教师巡视评价。

（4）指名上台展示读书姿势。学生自由评价。

（5）读儿歌。

课件出示

读书歌

身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。

①教师示范读儿歌，学生练习姿势。

②教师带读儿歌。

③学生边读儿歌，边调整读书姿势。

④教师评价：你们的读书声真好听，读书的姿势真端正！

3．练习写字姿势。

（1）引导观察：写字时要用什么样的姿势呢？

（2）学生自由发言。

（3）教师示范并讲解：写字时，要做到头正、肩平、背直，两臂平放桌上，左手按

本，右手执笔，胸离桌子一拳。

课件出示

写字歌

背要挺，字看清，头摆正，肩放平。

手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

（4）教师做侧面动作示范，学生自主观察。

（5）学生模仿，教师巡视评价。

4．指导执笔姿势。

（1）课件出示执笔图，教师展示执笔姿势。

（2）教师念《执笔儿歌》，引导学生正确握笔。

课件出示

执笔儿歌

食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，

笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

（3）指名上台展示执笔姿势。教师评价。

（4）学生用正确的执笔姿势写自己的名字。教师重点评价执笔姿势。

5．再读儿歌，规范姿势。

出示以上三首儿歌，学生齐读。

【设计意图】通过观察图画、教师示范、诵读儿歌等方式，引导学生学习正确的读书、

写字姿势，养成良好的学习习惯，为语文学习奠定良好的基础