人教版生物八年级下册 第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因教案.docxVIP

人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节“生物进化的原因”，本节课旨在让学生理解生物进化的基本原因，通过以下步骤进行课程设计：

1.导入新课，引发学生对生物进化的思考；

2.回顾前章节内容，引导学生理解自然选择的概念；

3.通过案例分析，让学生理解生存斗争与适者生存的原理；

4.结合课本实例，讲解遗传与变异在生物进化中的作用；

5.引导学生进行小组讨论，探讨生物进化的具体原因；

6.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、分析生物进化的实例，进行科学推理和探究的能力。

2.理性思维：引导学生运用生物学知识，解释生物进化的原因，形成科学的世界观。

3.实践创新：鼓励学生参与小组讨论，提出创新性观点，提升合作解决问题的能力。

4.生态文明：培养学生尊重生命、珍惜生态环境的意识，理解生物进化与环境保护的关系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了生物的分类、生物的多样性以及生物与环境的关系等基础知识。此外，学生也对自然选择和适者生存的概念有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于生物进化这一主题通常表现出较高的兴趣，因为他们能够通过这一主题了解生命的起源和发展。学生在观察和思考方面具有一定的能力，喜欢通过实例和实验来学习。他们的学习风格多样，有的学生偏好直观的图表和实例，有的则喜欢通过讨论和小组合作来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解遗传与变异在生物进化中的作用时可能会感到困惑，特别是在理解复杂遗传机制和自然选择的细节上。此外，将抽象的生物进化理论应用于具体实例时，学生可能会遇到逻辑推理和综合分析上的挑战。对于一些概念，如基因流和基因漂变，学生可能会觉得难以理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版生物八年级下册教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备生物进化的相关图片、生物进化过程的图表以及相关科普视频，用于直观展示进化过程和机制。

3.实验器材：若安排实验，提前准备达尔文鸽子实验模型或其他相关实验材料，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生合作学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括生物进化的基本概念和案例，要求学生了解生物进化的主要驱动力。

设计预习问题：设计问题如“自然选择如何影响物种进化？”引导学生思考进化的机制。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解自然选择、遗传和变异的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释进化的过程。

提交预习成果：学生在平台上提交对预习问题的回答，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生物进化过程中的一些显著变化，如马的进化历程，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然选择和适者生存的原理，结合具体实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论生物进化中的遗传和变异现象，让学生通过实例来理解这些概念。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，对老师提出的问题进行回答。

参与课堂活动：学生参与讨论，通过实例来加深对进化机制的理解。

提问与讨论：学生对不理解的概念或新的思考进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握生物进化的核心概念，通过实践和讨论提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生结合课堂内容，分析一个具体的生物进化案例。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，帮助学生更深入地了解生物进化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过分析案例来巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对生物进化的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习巩固知识点，通过反思总结促进学生的自我提升