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幼儿园保育教育质量评估指南

幼儿园教育的发展是社会进步的一个缩影，幼儿教育的质量评估也是

一个重要的环节。如何评估幼儿园的教育质量？以下是幼儿园保育教

育质量评估指南。

一、园所管理

组织管理是幼儿园教育质量的重要因素，该管理包括幼儿园人员、财

务、教学设置及环境整治等几个方面，以下是具体说明：

1.幼儿园人员

幼儿园的管理人员应该具备专业知识和管理经验。园长、副园长应该

具备教育学或幼儿教育学等相关专业学士学位及以上学历；保育员应

该按照国家规定有相应的教育背景、资格认证或者具备相应的职业技

能等级。另外，管理人员应该具备管理和沟通技能、计划和组织能力。

2.财务

幼儿园的财务管理应该规范，包括入账登记、支出管理等。园所应该

建立健全财务管理制度，并严格执行。此外，园所应该做好对亲属捐

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赠和其他社会资助行为的管理，确保相关资金使用正确、透明并合法。

3.教学设置

幼儿园应该拥有丰富的教学资源。园所应该在园舍设计、评价、室内

外环境、卫生、保育用品、图书、玩具等方面做出评估。评估应该关

注是否能满足幼儿各种需求如保育、生活、学习、运动等，以及园所

是否具备极佳设施和高效的管理。

4.环境整治

园所室内外环境整洁、卫生、明亮、温和、安全、有序、可视化。装

饰色彩应和谐，自然，创意，在幼儿的眼中为梦想中的世界。评估应

该关注园所环境整治是否能满足幼儿幸福与健康成长。

二、课程设计

课程是幼儿教育的核心。以下是课程设计的具体说明：

1.教学哲学

课程设计应该遵循教育思想，关注幼儿的自然生长过程，发掘幼儿自

我创造能力，通过学习表现实践提升幼儿个人能力，它关注以下几个

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方面：

-为什么教育。

-怎么教育。

-谁受益于教育。

2.课程设计

课程设计应该满足幼儿的学习兴趣及需求，并遵循幼儿成长的自然规

律，包括：幼儿园的教育目标、教学组织、幼儿签约与实施方案、课

程环境、课程细节、幼儿教学评估等。制定课程方案应该在教学团队

及家长会议上进行讨论，以满足幼儿的个性需求。

3.评估工具

为了了解课程效果，需要制定评估工具，并定期进行评估工作。评估

器应包括教学目标的达成、课程计划和组织、教师实践、学习、学科

交叉的质量、教育环境的满意度和幼儿成长状态等内容。

4.课程评价

课程评价应该围绕教育目标、学习支持和家庭沟通等方面进行，评估

孩子发展，收集教育成果，提高课程质量。

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三、教学团队

教师的沟通和贡献对幼教质量有重要影响，以下是具体说明：

1.教师尺度

教师应该持有幼儿教育相关专业资格证书，教师熟悉幼儿成长的规律、

能辨别孩子需求、能够灵活运用不同的教育方法与技巧、具有有效的

沟通技能、具有提供安全、稳定支持性环境和积极的个人特质。

2.人才培训

管理人员应该推动教师团队成长，为园所有教职员工提供继续教育和

培训，激励教师发展相关技能，保证教师尽最大的努力给予儿童培育

教育。

3.作业支持

教师提供强有力支持。教师扮演着每个幼儿成长轨迹的引导者和支持

者，教职人员应该合理规划教学任务、提供适度支持，并为学生提供

强有力鼓励和指导。

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