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心理素质展示五篇

心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础，在后

天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。以

下是小编为大家收集的心理素质展示五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇:心理素质展示

从高中生心理健康标准考虑，本人智力正常，人格完整，尊重自

己与他人，人际关系良好，与大学生年龄心理特点相适应，所追求的

目标可取，情绪基本稳定，意志健全。

从自我意识特点考虑，我能够独立思考问题、分析问题、解决问

题，有自己主见，不随波逐流，但遇到大事有时会犹豫摇摆，受他人

暗示影响。虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足。从情

绪特点考虑，本人情绪体验丰富多彩，有少儿时的天真活泼，也有成

人的深思熟虑。随着知识水平提高和知识经验的积累，情绪的自控能

力加强，但还存在明显的波动性。在外界刺激下，虽能克制自我，但

有时仍易冲动，不能够很冷静客观地分析问题，有时容易感情用事。

在某些场合和特定的问题上，本人常常文饰、隐藏或抑制自己的

真实情感。本人活泼生动，热情积极，思维灵活，反应迅速，喜欢交

往，语言表达能力较佳，容易感动，很少发脾气，但感情不易流露。

善于克制忍让，心胸较宽，不计较小事，能够容忍委屈。当情绪一旦

被引起时，能形成强烈稳固而深刻的体验，持久力强，三思而后行，

稳重但以被他人左右，敏感性强。在学习和工作中，是各类活动的积

极参与者，工作效率较高，认真严谨，能够承担长时间的繁重工作，

始终如一，想干的事情未完成，可不吃饭不睡觉。办事力求稳妥，不

做没把握的事。

本人敢于冒险，喜欢挑战自我，希望挑战难度大、问题复杂的事

情，但缺乏细心。当讨论和研究复杂问题时，喜欢摄取不同观点，希

望别人能重复几遍。有时会有骄傲情绪，觉得自己要比被人机智和灵

敏。善于交际、待人亲切的我容易交上朋友，但友谊常不稳固，缺少

知心朋友。做某一项事情，能集中注意力，但不能很快转移注意力至

另外的事件。从性格特点考虑，本人能够面对和接纳现实，客观评价

和接收自己、他人和社会，有较广阔的视野，就事论事，热爱自己周

围的事物，有独立自主的性格，能分辨目的和手段，对善恶的区分态

度较为明朗，有适度的幽默感和创造性。

第2篇:心理素质展示

本人在高中时期一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想

道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚

持实事求是的原则。

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，

同时注重独立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我

热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守

法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热

心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并

认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面

发展。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和

努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，

以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力

量。

第3篇:心理素质展示

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首高中三年学习生活，历

历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习

方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强

的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，

遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，

力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代

表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识

竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活

动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领

唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手

称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，

校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，

为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础