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第二节人和动物细胞的结构和功能
一、教学目标：
知识性目标：
1、识别人的口腔上皮细胞结构。（重点）
2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点）
3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）
技能目标：
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。（重点）
情感目标：
引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。
二、教学重点与难点：
1、识别人的口腔上皮细胞结构。（重点）
2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点）
3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。（重点）
三、教学准备：
1、制作动物细胞模型的粘土。
2、动植物细胞结构比较表
四、教学过程：
教学内容教师活动学生活动
[引言]：我们已了
解了植物细胞的结构和
导入新课功能，人和动物细胞是激发学生的学习兴
什么样的？趣。
它们的结构与植物
细胞相同吗？
教学内容教师活动学生活动
阅读课本P40内
请学生阅读课本容，认真思考。
P40内容并回答问题：观看着丰富多彩
的细胞，体验组成人
1.人和动物的不同体各种细胞的形态结
细胞的形态和大小相同构。
吗？2.人和动物细胞
的结构？3.动植物细胞
的结构的异同？小组合作活动：
根据所掌握的动物细
出示人的神经细胞结构的大小、比例，
胞、红细胞和骨骼肌细用粘土动手做出动物
人和动物细胞胞以及卵细胞的形态结细胞的模型。
的结构和功能构图，指导学生仔细观
察。
小组讨论植物细
出示人的口腔上皮胞和动物细胞结构的
细胞的结构图，出示人异同，完成比较表格。
和动物细胞结构示意
图。动物细胞与植物
细胞的结构基本相
似，都具有细胞膜、
出示植物细胞和动细胞质和细胞核，但
物细胞的结构比较图。没有细胞壁，细胞质
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