义务教育数学课程标准(2022年版)考试复习题库及答案3.docx

义务教育数学课程标准（2022年版）考试题库及答案3

课程教材要发挥(培根铸魂)、(启智增慧)的作用。

课程标准抛弃了将数学学习内容分为“(数与计算)、(量与计量)、(几何初步知识)、(应用题)、(代数初步知识)、(统计初步知识)”六个方面的传统做法，将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后，构建了“(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)”四个学习领域。

课程标准屮增加的内容主要包括：(统计与概率)的有关知识，(空间与图形)的有关内容(如位置与变换)，(负数)(计算器)的初步应用等。

考试成绩是学生(毕业)和(高一级)学校招生录取的(重要依据)，为(评价地域)和学校教学质量)、(改进教学)提供重要参考。

开展(三会)是(不同学段)核心素养培养的(一致性)要求。内容组织不仅要关注数学内容的(主线)，也要关注核心素养培养的(一致性)。

聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的(正确价值观)、(必备品格)和(关键能力)，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

九年的学习时间划分为(四个)学段。其中，“六三〞学制(1?2年级)为第—学段，(3?4年级)为第二学段，(5?6年级)为第三学段，(7?9年级)为第四学段。

结合义务教育性质及课程定位，从(有理想)、(有本领)、(有担当)三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

教学研究对于课程标准的有效实施具有不可或缺的作用。应注重(地域教研)和(校本教研)协同，整合各类资源，创新教研机制，高水平开展研究、指导和效劳工作。

教学评价方法应包含(书面测验)、(口头测验)、(活动汇报)、(课堂观察)、(课后访谈)、(课内外作业)、(成长记录)等，可以采纳(线上线下)相结合的方法。

教学内容是落实(教学目标)、发展学生(核心素养)的载体。

教学目标的设定要体现(整体性)和(阶段性)

教学活动应注重(启发式)，激发学生学习(兴趣)，引发学生积极(思考)，鼓舞学生(质疑问难)，引导学生在(真实情境)中(觉察问题)和(提出问题)，利用(观察)、(猜测)、(实验)、(计算)、(推理)、(验证)、(数据分析)、(直观想象)等方法分析问题和解决问题；

教学活动是师生(积极参与)、(交往互动)、(共同发展)的过程。学生是(学习的主体)。

教师要引导学生经历克服困难获得成功的过程，鼓励(学生个体)和小组在解决问题的过程中提出独特的策略和方法，激发创造的热情，形成(创新意识)。

教师培训是落实课程改革要求、提升(育人质量)的关键。培训应面向全体教师，坚持(先培训后实施)。

教师教学应该以学生的(认知发展水平)和(已有的经验)为基础，面向全体学生，注重(启发式)和(因材施教)。教师要发挥(主导)作用，处理好(讲授)与(自主学习)的关系，引导学生(独立思考)、(主动探索)、(合作交流)，使学生理解和掌握基本的(基本的数学知识与技能)，和运用(数学的思想与方法)，获得基本的(数学活动经念)。

教材正文的呈现应有利于教师引导学生(主动学习)。新知识的学习，展现(知识背景)一(知识形成)一(揭示联系)的过程。

教材应为学生提供丰富的(问题情境)、充分的(思考空间)，让学生经历(观察)、(实验)、(猜测)、(推理)、(交流)、(反思)等数学活动过程，援助学生感想(根本思想)，累积(根本活动经验)。

教材应具备(可读性)，(图文并茂)，关注学生身边发生的事情，增加学习的(趣味性)，激发学生内在(学习动机)，促进学生(主动学习)。

教材素材的选取应尽可能地贴近(学生的现实)，以利于学生经历从(现实情境)中抽象出数学(知识与方法)的过程，开展(抽象能力)、(推理能力)等。

教材内容要遵循(螺旋上升)原则，使学生对数学知识的理解(不断深刻)，使教材表达核心素养开展的(阶段性)。

教材改革应有利于引导学生利用已有的(知识)和(生活经验)，主动探索知识的发生与发展。

将小学原品德与生活、品德与社会和初思想品德整合为(道德与法治)，进行(一体化)设计。改革艺术课程设置，(一至七年级)以音乐、美术为主线，融入(舞蹈)、戏剧、(影视)等内容，(八至九年级)分项选择开设。将劳动、信息科技从(综合实践活动)课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至(一年级)。

减法是(加法)的(逆运算)、乘法是(加法)的(简便运算)、除法是(乘法)的(逆运算)。

几何直观主要是指(利用图形描述和分析问题)(推理)是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括(合情推理)和(演绎推理)。演绎推理是从已有的事实包括(定义、公理、定理)等和确定的规则包括(运算的定义、法则、顺序)等出发，按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中，合情推理用于(