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学校思政课教师座谈会心得体会（5篇）

学校思政课教师座谈会心得体会（5篇）

学校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道，因此充分发挥学

校的教育作用至关重要。下面是小编为大家整理的学校思政课教师座谈会心得

体会，以供大家参考借鉴!

学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习心得1

2023年3月18日，北京主持并召开了学校思想政治理论课教师座谈会，他

在认真听取大家发言后，发表了重要讲话。他强调，青少年是祖国的未来、民

族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共

产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用

人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代

教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升

地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人

的重要保障。

然而，目前小学课程中的思想品德课的现状令人担忧，农村小学更是不容乐

观。现在许多学校都把“德育为首”、“德育兴校”作为学校之本牌子竖起来

了，各种计划里也写上了，可实际却只是停留在口头上、写在纸上没有落到实

处。一部分学校没有按新课程计划开设思想品德课，没有开足课时。有些学校

特别是村小，普遍只开设课时为了应付上级的检查，甚至采用两套课程表应

付。课表中是思想品德课，教师上的却是语文、数学。应试教育在人们头脑中

根深蒂固，已成为束缚思想品德课正常开设的重要原因。

除了学校的课程设置、专业教师短缺等原因以外，思想品德任课教师对思想

品德教育的重要性认识不够也是重大原因。有许多教师还在刻意培养学生的应

试能力，还在偏重于理论知识的教学，有的教师在课堂教学中有意将思想品德

课上为语文课或数学课、练习课等种种因素造成思想品德课落不到实处，甚至

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于成为摆设。

全国两会期间，针对我国中小学德育工作存在的普遍性问题，全国常委、__

民族大学校长谢尚果向大会提交了《深化中小学德育教育上好开学第一课》的

提案，为提升中小学德育教育水平提出了适用性、可操作性建议，受到广泛关

注。他认为目前学校的德育在一定程度上存在着“假、大、空”的形式主义现

象，对学生的德育采取机械“灌输式”、空洞“说教式”，甚至是简单粗暴

“训令式”，使得学生不愿听、听不懂，甚至有抵触情绪，从而严重影响了德

育效果。加强德育要加强课堂上的德育。要探索寓教于学、寓教于行、寓教于

乐的符合德育教育规律的生动活泼的德育形式，利用丰富的内容带动、激发学

生学习德育课的热情。学校应该在完善课件上下功夫，丰富课件呈现形式，比

如可将新闻出版、广播影视、文艺文娱等单位创作的新颖、生动的作品改编为

课件，作为相应年级德育、综合实践活动教材、课程化读物使用，使德育教育

深入人心。

学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课关键在教师，

关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下

真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强，让有信仰的

人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀

要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时

代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和

历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的

理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、

历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极

传递正能量。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。

要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召

学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的

人。

德育教育是关于心灵的教育，是关乎一个人内在修养的教育，国运兴衰系于

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教育，教育事业育人为本，育人之本在于立德。帮助中小学生树立正确的人生

目标，培养好思想、好品行、好习惯，为他们扣好人生的第一粒扣子，理应是

教育工作长期追求的根本目标。我们理应重视学校的德育课程的开展，重视对

德育教师的培养，对德育工作多样化的创新，上好农村小学德育课，铸魂育