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小学六年级的读后感

小学六年级的读后感

读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写

读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的

小学六年级的读后感，希望能够帮助到大家。

小学六年级的读后感1

“我是女生，漂亮的女生，我是女生，爱哭的女生，我是女生，

奇怪的女生……”我喜欢一边听着徐怀钰的《我是女生》，一边津津有

味的品读着杨红樱的《女生日记》。这本书讲了六年级的女生冉冬阳

和她的伙伴们在学习生活中所发生的点点滴滴。这些精彩的故事就像

是在我的身边一样，让我感同身受。

这里的人物各具特色。善解人意的冉冬阳，坚强温和的梅小雅，

风风火火的戴安……她们在青春的道路上曾迷茫过，挣扎过，最终微笑

着携手共进，走过的路上开满了绚丽多彩的鲜花。

这就是女生，为了友谊，为了亲情，为了师恩，哭过笑过。

正如书中的冉冬阳和梅小雅，戴安和艾薇的美丽友谊，作为女生

的我，同样也有一位“真”朋友。她叫小苏，我在昆山认识的女孩子。

那是我们同上一个补习班，整天腻在一起。我问过她，什么才算是朋

友？她特别爽朗的大笑三声，然后郑重其事地拍怕我的右肩：“朋友

啊，总是说你的不是，过马路总是拽着你，别人欺负你的时候第一个

帮你抱不平，你不开心的时候第一个陪着你。有什么事都告诉你，哪

怕是最平常不过的琐事。老说你笨，有什么困难却第一个跑来找你。

朋友，就像我们一样。”后来，一个暑假过去了，我离开了昆山。之

后再也没有见过小苏，再也没有联系过，三年了，没有她的只字片语。

她和我的许多事情都在时间的长河里流失，但她说的那段话，却让我

记忆犹新。

这就是女生，这就是女生的友谊。就此我想大喊一句：“我是女

生！”

小学六年级的读后感2

你知道吗？世界里不仅有：天上，地下这两种人类居住的地方。

而且，最奇妙的一个世界是：海洋！另外一个生命之源的母亲！有的

同学就要问：“海洋怎么能住人呢？那还不淹死？”

其实一开始，我也有这个问题。自从我读了《海底两万里》这本

书之后，一切问题便就迎刃而解了。这本书给我的感觉是：“奇”那

我就带大家走进这奇妙的海底世界吧！海洋里有鱼儿，海龟，鲸鱼，

海豚……等生命生活，现在人类也住进了这美满的大家庭当中。

记得文章描述的潜艇很大，很豪华，而且有数不尽的珊瑚，贝壳，

珍珠做装饰物，让房间显得更加光彩照人！房间里的家具都是海洋里

能够做出来的。别致万分，显得很与众不同，有特点……现在我再来

回答你这个问题：“海洋是可以住人的，而且，还不会淹死。因为，

海洋里有各种矿物质产品，还有海鲜等等……这些至少可以解决我们的

温饱问题。住在潜艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，贝

壳……等物品还可以作为装饰物。”你看海洋多奇妙呀！

可是，你再看看我们现在真的像她那样生活吗？不是的。我们现

在甚至有可能毁灭，破坏这么好的生命之源。所以，我在这里倡议：

“拒绝浪费，保护每一份物资，矿产资源。”让我们未来的世界变得

美好！

也希望大家读一读这本《海底两万里》，他会给你万分惊喜！

小学六年级的读后感3

这个寒假里，我读了挪威著名作家贾德的一部哲学小说《苏菲的

世界》。

这本书讲的是14岁的女孩苏菲在一个平常的下午收到了两封神秘

的信——你是谁？世界从何而来？就这样，这个神秘人每天都会准时

地给苏菲寄一个神秘的棕色大信封，同时也在为苏菲上着一堂堂神秘

的哲学课。这个神秘人就是哲学家艾伯特，在他的指点下，苏菲明白

了苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，

弗洛伊德……苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，

然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。

刚开始读的时候感觉这本书并不是很有趣，事实上，书中的故事

一环扣一环，为我们解说了许多哲学名人的故事，带我们走进了一个

充满幻想的哲学世界，揭开了从古至今的哲学谜团。书中经常会出现

哲学家艾伯特向苏菲提出的问题，每当我看到这些稀奇古怪的问题时

总会认为这些题太难，艾伯特竟然向一个初中生提出这样的问题！但

是，当我看到后面的答案时又觉得很简单，并不像想象中的那么难。

所以，遇到问题不能退缩，也不要着急去看答案，首先要动脑思考，

自己尝试着去寻找答案，自己的答案总比别人的答案更“深刻”。

《苏菲的世界》这本书为我们开启了一条通往哲学的道路，展现

了哲学的趣味性，揭示了哲学是什么。《苏菲的世界