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幼儿园大班数学思维教育教案--第1页
幼儿园大班数学思维教育教案
课程名称：幼儿园大班数学思维教育
授课对象：幼儿园大班
教学内容：数学思维教育
教学目标：
1.学会用简单的数学运算解决简单的问题。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
3.提高幼儿的数学敏感度和解决问题的能力。
教学重点：锻炼孩子数学思维，解决数学问题。
教学难点：培养孩子的创新思维，提高数学敏感度。
教学准备：
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1.教案。
2.黑板、彩色粉笔、橡皮。
3.图片、物品、图形等课件和现实物品。
4.教学PPT。
教学过程：
一、导入环节
让孩子们看一盆鲜花，问孩子们这盆花有几支？让孩子们用自己的手
指或者口语表达出来。
此环节中需要特别注意要鼓励孩子们多给出不同的答案，多关注孩子
们的表达过程。
二、展示环节
1.出示一幅图：图中有许多动物，让孩子们数一数图中有多少只狗，多
少只猫。
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2.出示一些水果和图形：让孩子们猜图中有多少个三角形、正方形和圆
形等。
三、思维创造环节
1.游戏：孩子们围成一个圆圈，教师出一个随机数字，例如5，让孩子
们从1到10脱掉5的倍数的数字。这个游戏既涉及到数学思考，又充
分锻炼了孩子们的反应能力和协调能力。
2.让孩子们根据自己的想象力和创意，用卡纸、剪刀等物品制作一个小
房子，然后让孩子们估算这个房子的大小和面积。
四、巩固练习环节
1.出题环节：出一些简单的计算题，如加减乘除等，让孩子们在黑板上
解答。
2.出示一幅九宫格图，让孩子们填写数字，要求每一列、每一行和对角
线上的数字之和都相同。
交流环节：
在时间允许的情况下，老师可以组织孩子们互相交流自己的经验和想
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法，鼓励孩子们尝试更多的思考。
作业环节：
让孩子们回家后自己寻找一些数学问题，写在纸上交给老师。老师在
另一个课堂上讲解和解答这些问题。
五、小结环节
老师在最后总结时，可以引导孩子们一起回顾今天的授课内容，听他
们分享自己的体验和感受。
教学反思：
本次数学思维教育课程是一个简单易懂，贴近幼儿实际生活和趣味性
较强的教学过程。孩子们通过简单的数学运算和问题解答，不仅能更
好地理解数学及其应用，而且能够培养幼儿的逻辑思维、创造力和解
决问题的能力。同时，要注意灵活应用各式各样的教育教学手段和工
具，以便把每节课的启发教育效果最大化，让孩子们在课堂上玩得开
心、学得有益、长大成才。
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