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新人教版七年级历史下册教学计划5篇

新人教版七年级历史下册教学计划5篇

新的学期又开始了，要想开展好本期的历史教学工作，提前准备

好自己的教学计划是必不可少的。下面是小编为你准备的新人教版七

年级历史下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

新人教版七年级历史下册教学计划【篇1】

一、学情分析

本学期任教初一五个班。初一是起始阶段年级，最大特点是：好

动，好讲，比较浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分

同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。但初一学生的特点又使

得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题

的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠

缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极

不主动。因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工

作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。

二、工作计划

1、教学目标

知识目标：阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的

兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。教学中主要引导学生把握好

朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现

象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋

势。

能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的

动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习

方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、

解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识

能力的训练。通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评

价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。充分利用“我的三分

钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。

思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充

分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。通过学习中华文明的

起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族

自豪感。通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始

皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。通过不

同时期文化成就的学习，对学生进行科技史的教育的同时，引导学生

学习古代科学家、文学家们勤于探索、勇于创新的精神，从而培养学

生勤奋好学、脚踏实地、开拓进取的品质。

教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统

的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。

教学难点：主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵

活运用知识。

2、教学进度

按照校历和学校的实际情况来安排教学进度。

3、具体措施

(1)研究初一学生心理特点，抓好起始年级的常规教育，端正他们

的学习态度，注意培养初一学生的学习兴趣以及良好的学习习惯;

(2)深入研讨教材，提高驾驭教材能力;认真学习初中历史教法、学

法指导意见，提高自己的授课水平和业务能力;

(3)完善学案导学教学模式，精心设计每一课的学案。备课做到实

用性强，提高课堂效率;组织好每一次单元检测工作;

(4)重视学生能力培养，以“我的三分钟我展示”为平台，给学生

提供展示自我的机会，培养学生搜集资料、表述历史、评价历史等方

面的能力;关注全体学生和学生每个方面，提高教学质量，促进优生发

展，提高合格率;

(5)重视集体的力量，积极参加集体教研活动，开展好集体备课，

充分发挥集体优势，以达到共同提高的目的。

新人教版七年级历史下册教学计划【篇2】

一、教材分析

八年级历史教材包括《中国历史》八年级上册和下册。本教材突

出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三

是培养创新意识和和实践能力。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知

识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展

与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可

能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、

偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习

方式，培养学生创新精神和实践能力。

本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，

却是教