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文学生活多姿多彩

中学物理说课稿《声的利用》

一、教学目标

1、了解现代技术中与声有关知识的应用。

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想。以“发现式教学”模式为理论

基础，结合教材与学生的实际进行课的设计。

2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。

3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。

二、教学重难点

1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。

2、难点：学生对能量的理解。

三、教学过程

1、引入新课。(观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣)

师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。

(播放视频)

师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案，那么请认真学习本节内容：声的利用。

(打开幻灯片)

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖

掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了

师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。

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2、新授环节

(1)让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1。

(在大屏幕上打出：1、声与信息。)

教学不是简单的知识传授，为了不使学生感到枯燥无味，我采用多种教学手段，如电教化，比较形

象、直观，使学生变苦学为乐学。在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交

际的能力。

师：我们先来学习第一部分内容：声与信息

师：下面请同学们完成导学案自学指导1

提问学生回答导学案1-4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。

师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，谁能

说一下?

生：……

师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。

(大屏幕展示图片等)

总结第一部分内容

师：那么以上这些共同说明了?

生：……

(2)声与能量。(通过展示实验和阅读课本声与能量方面的知识，了解声在传递能量方面的应用)

实验展示，总结出声能传递能量

学生会想到要有松脂包裹两个小东西，而松脂的形成必须是在炎热的夏天从松树上渗出。这样学生

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再来读课文可以找到许多相关琥珀形成过程的语句。

鉴于幼儿情感发展的趋势，我把“万里长城”这一教学内容定在大班年龄段，因为此时的孩子情感

脉络日益丰富起来，已经可以了解集体、国家这种宽泛的概念，所以在这一年龄段进行改教材的学习较为

合适。同时.“万里长城”这一教材所蕴含的知识点丰富，并非一个活动就可以囊括其中，因此对这样的教

材应有目的地开展一系列的主题活动。

师：接下来我们学习第二部分内容：声与能量。

(在屏幕上显示2、声与能量)

师：我们先来做两个小实验。

(展示第一个实验，介绍实验器材)

师：同学们，你们有什么办法能使蜡烛熄灭?

生：用嘴吹或用手扇

师：不管是嘴吹还是用手扇，我们都消耗了能量，这个能量使蜡烛熄灭。

生：是

好，接下来到了我们的分组活动时间，在这里，我们就来当一次农场主，假如你今天中了头奖，拿

到了一大笔的钱，兴高采烈地去白云山脚下买了下面这块漂亮的地皮，你准备如何去经营它?你要进行什么

样的农业活动?还有，你是如何考虑的?可以结合图3.3来进行思考。

师：同学们，我用另外一种方法也可以使蜡烛熄灭，请注意观察。

(展示实验1)

师：谁给蜡烛施加的能量呢?很明显是它，……这个实验就说明了声可以传递能量。

(展示实验2)

师：请同学们注意观察。谁能说一下