河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

2024—2025学年上学期七年级第一次月水平测试

语文试卷

题号一二三四五总分

（一）（二）（一）（二）

得分

一、积累与运用（共26分）

1.阅读下面语段，回答问题。(共6分)

①春雨淅淅lìlì，不知吝sè，一连下了十几天，不像夏天的暴风骤雨那样粗犷，那样咄咄逼人。②花在静谧的夜晚悄悄绽放，惊艳了早起的路人。③“乱花渐欲迷人眼”，不错的，山野间到处景色迷人。④文人墨客常常莅临这里欣赏美景，珍禽异兽偶尔也经常造访此地，一闪而过。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)

①lìlì②sè③犷④咄

(2)语段中有语病的句（填序号），修改方法是：。(2分)

2.阅读下面的语段，回答问题。(共4分)

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

(1)画线句运用了和的修辞手法。(2分)

(2)下列语段中的加点词，全是名词的一项是()(2分)

A.田野出嫁妇人金黄B.果实时候人们庄稼

C.动情铃铛出门太阳D.山果怀想成熟种子

3.下列对句子判断不正确的一项是()（2分）

A.“你看她，尾巴都翘到天上去了。”这句是拟物的修辞。

B.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这句是拟人的修辞。

C.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨画。(明喻)

D.他摇曳着一头的蓬草，冲出门去。(借喻)

4.阅读下面文字，补全横线处的古诗文名句。(8分)

走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：歌中有景，曹操的《观沧海》中“①,②”用动静结合的手法让人看到了大海的辽阔与威严；诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“③，④。”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景，马致远《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“⑤，⑥

，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“⑦，⑧”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。

5.春天是美丽的季节，它给人带来欣喜，带来希望。下面就让我们一起走进春天。（共6分）

（1）请从感官角度用一句话描写春天的景物。（2分）

（2）朗读散文要有一定的技巧。下面是七（1）班宣传委员对描写春天句子的朗读设计“”表示重音，“ˇ”表示停顿，“→”表示稍稍延长），请选出设计不恰当的一处（2分）（）

太阳，不再是寒冬时那般惨淡，它→有了温度，有了色彩。照在人的身上，暖ˇ融融

ABC

的。（全句感情基调：赞美）

D

（3）七（1）班语文课代表在黑板报序言中写道：“春天是生命的使者，用温暖的海报唤醒沉睡的大地，让万物复苏。”引发了同学们的议论。（2分）

小语：这句话写得太好了，从修辞的角度来说，这句话是一个句（明喻、暗喻、借喻），你知道这个判断的依据吗？

小文：当然，。

小语：看来课本补白部分关于比喻修辞手法的知识你也学的很好呀！

二、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下文，完成6～8题（共11分）

听雨

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，