小学综合实践活动11 低碳生活你我他教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《低碳生活你我他》（成果展示课）

教学设计

教学目标：

1.知识与技能：认识当前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生

活的相关知识，学会节能减排的基本方法。

2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探

究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方

法。

3.情感态度与价值观：树立认识自然、保护地球的坚定信念，增

强环保意识，懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的

家园；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作

探究的乐趣，对学习成果有成就感。

教学重点难点：

1.重点：了解低碳生活的含义，掌握低碳生活的一些基本技能。

2.难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入

到低碳生活的队伍中。

课型：交流展示课

教学准备：

PPT课件；收集有关低碳生活的文字、图片；活动照片视频；小制作

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，想不想看看地

球母亲的庐山真面目？请看下面这段短片。（播放视频）

2、哪个画面给你留下了深刻的印象？让你的心感觉到了疼痛？

学生谈自己的感受。

3、海平面上升，极端天气频繁，全球气候变化正在加剧，人类

的生态环境正受到如此严重的破坏，为了我们自己，为了他人，为了

地球的未来，我们应该怎么做呢？

【设计意图：通过视频引起学生的注意力，切实看到视频中地球

母亲真实情况的对比，从而让学生意识到是人类的毫无节制的资源的

索取，衍生了大量的二氧化碳，我们必须倡导绿色环保，走进低碳生

活。】

二、分组展示，交流分享。

【设计意图：各小组在班内展示本组在活动过程中获得的成果以

及收获，展示形式有照片、视频、手工制作、手抄报、漫画、表演等，

多种多样，除实物外都由学生自己播放PPT展示说明。这些活动使学

生能够充分利用多媒体的优势查阅资料、展示资料，提高信息处理能

力和解决实际问题的能力。】

1、从刚才的同学们的感受中，可以看出同学们已经根据我们制

定的活动方案，开展了一系列的活动，这节课就让我们走进“低碳生

活”成果展示会，走进你我他，共同分享你们的点点滴滴。（板书课

题）

2、课件出示汇报要求，加以说明。

包括展示顺序、展示内容、展示人员、注意事项

（一）“低碳知识我来查”展示。

组长汇报情况：大家好，我是“低碳知识我来查”组组长，我

们研究的问题是低碳生活知识。说实在话，对于低碳，我们小组成员

开始也是一无所知，但是网络、报刊杂志帮上了忙，下面我们就向大

家汇报我们小组的活动情况。

1、我们小组通过去学校图书馆查阅报刊书籍、上网有哪些信誉好的足球投注网站，了解

了一系列低碳的有关知识。(PPT出示)深刻的认识到，如果不降低

二氧化碳的排放，将对人类，对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危

害。

2、频频发生的雪灾、旱灾、沙尘暴、水灾等这些灾难给人们造

成了不可估计的损失，大家请看大屏幕，当我们上网检索到这些图片

时，真是让人触目惊心：

图片展示：工厂的烟囱正喷着滚滚浓烟；

树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩在哭泣；

餐厅里，一次性饭盒，筷子泛滥成灾

……

罪魁祸首居然就是我们自己！是我们人类不科学的生产生活方式、

毫无节制的资源的索取，衍生了大量的二氧化碳，引起的温室效应，

把自己带进了可怕的高碳生活。

3、展示手抄报：这是我们根据所搜集到的资料办的手抄报、电

子报刊与漫画，内容丰富，知识全面，希望更多的同学可以了解低碳

生活的重要。

4、我们还在班级内举行低碳知识竞赛，给优胜者颁发奖状。（PPT

出示知识竞赛试卷和活动情况。）

5、我们还编写了一首小歌谣，现在我们来为大家表演一下。（合

作完成）

低碳童谣

问爸爸：出行为啥不开车？爸爸说：步行骑车最环保；

问妈妈：购物为啥不用塑料袋？妈妈说：自制的布袋经济又新潮；

问爷爷：上楼为啥不乘电梯？