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2024大学生思政课社会实践报告

一、实践背景及目的

作为大学生思政课的重要组成部分，社会实践旨在帮助学生

通过实地调研和参与社会实践活动，深入了解社会现象和问题，

培养实践能力和社会责任感。本次社会实践主题为“义务教育发

展与健康教育促进”，旨在通过走访调查和志愿服务等方式，了

解和关注中国义务教育现状，以及健康教育在学校中的实施情况

和效果，为促进义务教育的健康发展提供参考和建议。

二、实践过程及方法

本次实践活动分为两个阶段进行：一是走访调研，二是志愿

服务。

1.走访调研

我们小组选择了北京市的几所中小学进行走访调研。通过与

学校领导、教师和学生的交流，我们了解到了学校教育资源配

置、师资队伍建设、校园文化建设、学生身心健康等方面的情

况。同时，我们还采用问卷调查的方法，对部分学生和家长进行

了问卷调查，以了解家长对学校教育的期望以及学生在教育过程

中的体验和感受。

2.志愿服务

在走访调研的基础上，我们组织了一次针对义务教育与健康

教育的志愿服务活动。我们组织了一场主题为“健康成长”的演

讲比赛，邀请了专业的健康教育讲师给学生们进行健康教育培

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训，并与学生进行了互动交流。此外，我们还组织了一次体育活

动，以增强学生的身体素质和培养团队合作意识。

三、实践成果及启示

1.了解和关注义务教育现状

通过走访调研和问卷调查，我们了解到了不同学校在教育资

源配置、师资队伍建设、校园文化建设等方面存在的差异。同

时，我们还了解到了一些家长对学校教育的期望以及学生在教育

过程中的体验和感受。这些调查结果将为我们提供对义务教育发

展的深入思考和理解，为改进和促进义务教育的发展提供参考和

建议。

2.关注健康教育在学校的实施情况和效果

我们通过志愿服务活动，为学生们进行了一次健康教育培

训，并与学生进行了互动交流。这次活动强调了一些常见的健康

问题，如饮食营养、运动锻炼、心理健康等，引导学生们正确树

立健康观念和形成良好的生活习惯。通过活动后的问卷调查，我

们发现学生们对此次健康教育培训持有积极的评价，认为此次培

训对他们的健康观念和生活习惯产生了积极的影响。

四、实践收获及反思

通过本次社会实践，我深切感受到了我作为大学生承担的社

会责任和使命感。我意识到只有把所学的知识与实践相结合，才

能真正做到学以致用。在实践过程中，我不仅了解了义务教育现

状和健康教育的实施情况，还锻炼了自己的组织能力和团队合作

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精神。同时，我深刻体会到了社会实践的意义和价值，它不仅能

让我更深入地了解社会，还能培养我对社会问题的关注和责任

感。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，由于时间和资源的

限制，我们在走访调研和志愿服务中只能选取了几所学校和一个

主题进行研究。其次，受学校条件和学生特点等限制，我们的志

愿服务活动在一定程度上可能存在一定的片面性和不足之处。针

对这些问题，我们需要进一步加强与社会的联系，扩大