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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《在大海中永生》教学案例评析
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
《在大海中永生》教学案例评析
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
（1）学生自读。
（2）从这句话中，你体会到什么？
（3）学生谈谈自己的体会。
小结：同学们说得真好，那就让我们再来读读邓爷爷的这句话，好好体会邓爷爷对祖国
对
人民深切的爱
（4）学生集体有感情地朗读。
过渡：让我们随着课文，再次回到那揪人心腑的1997年3月2日，去送别敬爱的邓爷
爷。
3引导学生理解第三个问题
观看录像，代替讲读。[点击鼠标，播放录像片断：邓爷爷的骨灰正撒向大海
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小学五年级语文教案
精品教学设计
（第二节内容）]
指导朗读第一节
[1]飞机飞向大海，[2]带着全国人民无限的哀思、缅怀。深爱着祖国和人民的邓爷爷离
我们
远去了，多么令人悲痛！让我们各自读第一段，想想怎么读才能把我们的这种感情表
达出来？
[3]学生各自认真读第一段，[4]随意的发挥想象去读，[5]可大声读，[6]可小声读，[7]
也可站着读。
同学们都读得很认真，谁来读给大家听听？
[8]学生朗读，[9]师适时指[10]导。
指导朗读第三节
过渡：读了第二节，我们是不是好像也来到了大海，也在目送伟人离去？
[11]此时此刻，[12]我们又会想些什么？你是不[13]是还仿佛看到了什么呢？让我们各
自读读
课文的第三节，好好想想。对“邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界”这句话，你现
在又是怎么理解的？
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学生读一读课文，小组里互相交流。
老师参与小组讨论。
指名说一说。
[14]这一段饱含****的文字，[15]让我们再次感受到了邓爷爷的丰功伟绩和深远影响。
这段话想读读吗？怎么读呢？
由学生推荐一名学生有感情朗读。
读得真好，老师听了深受感染，也想放声读读这一段，表达对邓爷爷的热爱和怀念，
行吗？
师放声读，并渐渐转为背诵。
来，让我们一起读读这一段，让我们把邓爷爷的慈容笑貌、丰功伟绩永远记在心里。
集体朗读。（能背的试着背）
为什么说邓爷爷“在大海中永生”？现在大家都理解了吗？[点击鼠标，屏幕
显示：为什么说邓爷爷在大海中永生？]谁讲给大家听？
[16]学生同[17]桌思考讨论。
[18]自由发言，[19]谈谈自己的理解。
[20]师进行小结。
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