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感人的师德师风演讲稿（精选34篇）

感人的师德师风演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师们：

《修优美师德做阳光教师》一书，具体介绍了：智慧——

寻求智慧达成优美、观念——师德与教师的教育观念、育心—

—教师修养的新思考、实践——师德与教师的职业实践、求

索——复杂教育情境中的理性思考等内容。

有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子

才是教育的神圣。”教育本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个

灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，不能唤起人的灵魂深处的

变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是

惟一的力量。可著名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也

会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事

了，这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们，教师不仅

仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师。

要使学生对教师尊敬，的源泉便是教师的德和才！道德问

题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，

做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师

者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作

用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，

用心体会，从中感悟。师德是教育的根，它来自于教师自身的

心灵感悟。

一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学

习者。这既是教育事业对教师的要求，也是教师自身成长的需

要，同时也是教师道德的范畴。教育观念发生了巨大的变化。

在新的历史时期，我更要加强学习，树立终身学习的观念，在

学习中不断更新教育观念，用先进的教育观念不断武装自己的

头脑，以身促教，完善自我、实现自我、提升自我。

总之，为人师表，身教育人是教师完成教育教学任务的重

要保证。正如叶圣陶先生所说：“身教最为美，知行不可

分”。只有以身立教，才无愧于社会、家长和学生；无愧于人

类灵魂工程师这一光荣称号。我要努力提高自己的师德修养，

我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要

以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品

德。

感人的师德师风演讲稿篇2

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老

师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现

这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像

一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们

的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重

效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我

不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸

福。

在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也

有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精

诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化

雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰

难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从

脚下开始，从脚下结束。

说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样

一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追

求。

苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么

能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼

睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼

睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼

神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学

生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着

一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这

一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才

能坚定你的选择。

有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐

的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这

一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育

的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同

时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧

眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮

手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自

责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有

爱。

我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰

慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己

的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己