6.1正视发展挑战 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

6.1正视发展挑战 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.pptx

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呵护绿水青山!原来你是这样的超级工程新知导入:逢山开路、遇水架桥,跨江越洋、海底“穿针”,超级工程把不可能变成可能,这是中国。生态优先、绿色发展,超级工程呵护绿水青山、守护生命家园,这也是中国,是我们正在建设的美丽中国。

第三单元文明与家园第六课建设美丽中国6.1正视发展挑战

1.政治认同:知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关,初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。2.道德修养:体会国家监察机关的重要性,作出正确的价值选择,做遵纪守法的好公民;3.法治观念:理解监察机关对建设法治中国的重要意义,增强法治意识,形成法治思维。4.责任意识:通过学习,强化公民意识,责任意识,树立主人翁责任感。教学目标:核心素养目标:1.通过观看视频、欣赏图片、阅读教材,正确认识到我国的人口、资源、环境形势,树立人与自然和谐共生的理念,理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路的选择;2.通过故事赏析、探究与分享、小组讨论等活动,懂得敬畏自然,能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念,践行绿色生活方式,为建设美丽中国贡献自己的力量。3.通过学习,正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源、环境的各项政策,与违反政策的行为作斗争。

1.政治认同:知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关,初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。2.道德修养:体会国家监察机关的重要性,作出正确的价值选择,做遵纪守法的好公民;3.法治观念:理解监察机关对建设法治中国的重要意义,增强法治意识,形成法治思维。4.责任意识:通过学习,强化公民意识,责任意识,树立主人翁责任感。教学目标:学习导航:1.为什么要重视发展中的人口问题?2.我国的人口国情及特点是什么?3.党和国家为解决我国人口问题采取了哪些措施?4.我国为什么要实行计划生育?5.对生育政策进行调整有何意义?6.我国资源现状、产生原因、影响及对策是什么?7.我国的环境国情是什么样?8.面对发展中出现的问题,我们怎么办?9.保护环境,我们怎么做?

一、发展中的人口问题

你知道全世界现在大约有多少人口吗?世界人口增多是喜还是忧?我们为什么要重视发展中的人口?《2024年世界人口展望:结果摘要》显示,世界人口将在本世纪80年代中期达到顶峰103亿;随后人口数量将会缓慢下降,在21世纪结束前回落至102亿人。2024年全球人口82亿。世界人口日

①人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量。②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。1.为什么要重视发展中的人口问题?

以下是2024年世界人口前五的国家,你从中读出什么信息?2024年全球人口五大排名,中国已经不是人口最多的国家。2024年中国人口达14.25亿人,居世界第二位。我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情。

探究与分享:思考:从中我们能够读出哪些信息?我国总人口数不断增加,但是总人口增速趋缓。国家统计局公布:2023年末全国人口140967万人,比上年末减少208万人。人口自然增长率为-1.48‰。我国人口已经连续两年负增长,总和生育率1.0左右。

总和生育率,是指一个国家或地区的妇女在育龄期间,每个妇女平均的生育子女数。国际上通常以2.1作为人口世代更替水平。2020年后我国总和生育率的变化趋势是继续下降,?且低于更替水平,?显示出我国面临低生育率的挑战。?思考:材料体现了我国怎样的人口特点?总和生育率明显低于更替水平。

材料一:国家统计局发布数据显示,2023年年末全国男性人口72032万人,女性人口68935万人,总人口性别比为104.49(以女性为100)。出生人口男女性别比偏高嫁给我吧材料二:改革开放以来,人口的活动范围发生变化,长期以来城乡隔绝的局面有了根本改变,人口流动数量增大,频率加快,大量的农村剩余劳动力向城镇转移,从事各项经济活动。大量的人口流动探究与分享:下列材料体现了我国怎样的人口特点?

老龄化:按照国际通行划分标准,当一个国家或地区65岁及以上人口占比超过7%时,意味着进入老龄化;达到14%,为深度老龄化;超过20%,则进入超老龄化社会。思考:材料中体现了我国怎样的人口特点?老龄化加剧《中国人口报告2024》:中国的老龄化速度和规模前所未有,2021年中国开始进入深度老龄化,预计在2030年左右进入占比超20%的超级老龄化社会,2084年之后中国老年人口约占总人口的一半。

人口国情:新特点:我国是人口众多的国家;?总人口增速趋缓?总和生育率明显低于更替水平?出生人口男女性别比偏高?老龄化加剧?大量

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