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星级专业评估自评报告

学校名称：辽宁轻工职业学院

专业名称：数字媒体技术

专业负责人：黄文鹤

填报日期：2024年9月29日

目录

一、指导思想1

二、基本原则1

（一）坚持立德树人1

（二）坚持标准引领1

（三）坚持全面诊断1

（四）坚持方法创新1

三、本专业自评情况1

（一）专业办学立足行业、定位准确3

1.“数字辽宁、智造强省”环境下数字媒体技术技能人才需求迅猛增长3

2.我校数字媒体技术专业定位合理，服务区域经济发展5

（二）专业建设基础扎实、发展思路清晰6

1.立德树人目标6

2.教育创新目标7

3.服务学生目标7

4.科研突破目标7

5.团队建设目标8

6.设施升级目标8

7.校企合作目标8

8.社会贡献目标8

（三）专业办学特色鲜明、培养成效显著9

1.人才培养特色9

2.人才培养成效13

（四）专业教学质量保障体系完善，建立持续改进机制14

1.完善的专业教学质量保障体系14

2.规范的专业教学标准17

3.合理的质量监控及教学评价体系19

4.有效的持续改进机制21

（五）专业深化三教改革，收获累累硕果23

1.教师改革23

2.教材改革31

3.教法改革34

（六）专业推进产教融合，赋能高质量发展45

1.校企合作，构建协同育人新模式45

2.建设“双向参与、深度融合”的校企合作内容46

（七）专业助力地区经济发展，提升社会服务能力50

1.专业在辽招生、就业情况50

2.本专业为地方产业发展服务情况51

3.专业在辽企业知名度、毕业生在辽企业满意度情况53

（八）不足之处及改进措施56

1.专业建设与改革中面临的主要问题56

2.整改思路和措施56

四、专业自评等级56

根据《辽宁省教育厅关于开展第三批高等职业教育星级专业评估工作的通知》

精神，数字媒体技术专业认真开展自评工作，自评情况报告如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认

真落实《辽宁省高等职业教育专业评估实施方案》文件精神，坚持立德树人根本

任务，对接先进理念，对标国家标准，紧盯岗位需求，注重技术技能，建立专业

评估标准，深化高职教育改革，提升专业建设水平，健全教学质量保障体系，促

进高职专业内部质量保障主体责任，加强内涵建设，不断优化专业结构，推动高

等职业教育高质量发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，

更好地服务辽宁经济社会发展。

二、基本原则

（一）坚持立德树人

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，

落实立德树人根本任务，引导专业把思想政治教育贯穿于课堂教学、实习实训等

技术技能培养各环节，加强对德技并修、工学结合育人机制的评价。

（二）坚持标准引领

对标高等职业学校专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训教学条件

建设标准（仪器设备配备规范），根据专业评估指标体系，查找不足，从而发挥

各相关标准在职业教育质量提升中的基础性作用，依据标准制订人才培养方案的

工作机制。

（三）坚持全面诊断

遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律，根据专业特点，从专业设

置、培养目标、培养规格、课程体系、师资