【沪科版】九年级物理全册六助教学法实施教案：203 材料的开发和利用.docx

教案：203材料的开发和利用

一、教学内容

本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第六章第三节。本节课主要讨论不同材料的性质和用途，以及如何根据材料的性质来选择合适的材料。具体内容包括各种常见材料（如金属、塑料、玻璃等）的性质和用途，以及新材料的开发和利用。

二、教学目标

1.让学生了解不同材料的性质和用途，能够根据实际需要选择合适的材料。

2.培养学生对新材料的研究兴趣，提高学生创新意识。

3.通过本节课的学习，使学生能够理论联系实际，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.重点：各种常见材料的性质和用途。

2.难点：如何根据材料的性质来选择合适的材料，以及新材料的开发和利用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、各种材料（如金属、塑料、玻璃等）的样品。

2.学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一些日常生活中的物品（如手机、电脑、塑料瓶等），让学生观察并思考这些物品是由什么材料制成的，它们的性质和用途是什么。

2.知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解各种常见材料的性质和用途，如金属、塑料、玻璃等。同时，介绍新材料的开发和利用，如纳米材料、生物降解材料等。

3.例题讲解：举一些实际例子，让学生分析这些例子中是如何根据材料的性质来选择合适的材料的。例如，为什么手机外壳通常使用塑料而不是金属，为什么玻璃瓶适合装饮料等。

4.随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个场景，需要选择合适的材料来完成任务。例如，设计一个户外广告牌，需要考虑广告牌的耐候性、防火性等性质。

5.小组讨论：让学生分组讨论如何根据材料的性质来选择合适的材料。每组给出一个例子，并解释为什么选择这种材料。

7.作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生课后思考和巩固所学知识。作业题目可以包括填空题、选择题和简答题等。

8.课后反思及拓展延伸：让学生思考本节课的学习内容与实际生活的联系，如何将所学知识应用到生活中。同时，鼓励学生关注新材料的研究和开发，培养学生的创新意识。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出各种材料的性质和用途，以及如何根据材料的性质来选择合适的材料。可以使用表格、图示等方式进行板书设计，便于学生理解和复习。

七、作业设计

1.填空题：

（1）手机外壳通常使用_____而不是金属，因为_____。

（2）玻璃瓶适合装饮料，因为_____。

2.选择题：

（1）下列材料中，不属于金属材料的是_____。

A.铁B.塑料C.铝D.铜

（2）下列材料中，不属于纳米材料的是_____。

A.碳纳米管B.纳米银C.玻璃D.纳米二氧化钛

3.简答题：

（1）请简要说明金属材料的性质和用途。

（2）请简要说明纳米材料的特点和应用。

答案：

2.（1）B

（2）C

（2）纳米材料具有特殊的物理、化学性质，如高比表面积、优异的催化性能等。纳米材料在电子、医药、环保等领域有广泛的应用。

重点和难点解析

一、教学难点的解析

1.如何根据材料的性质来选择合适的材料：这一难点在于学生需要理解并运用物理知识来分析不同材料的特性，并根据实际需要进行合理的选择。这要求学生不仅要有扎实的理论知识，还要有较强的实际应用能力。

2.新材料的开发和利用：这一难点在于学生需要了解新材料的研究动态和应用前景，这要求学生要有较强的信息有哪些信誉好的足球投注网站和处理能力，以及对未来科技发展趋势的洞察力。

二、教学重点的解析

1.各种常见材料的性质和用途：这是教学的基础部分，重点在于让学生掌握不同材料的基本特性以及它们在日常生活中的应用，从而培养学生的实际应用能力。

2.新材料的开发和利用：这是教学的拓展部分，重点在于激发学生的创新意识，让学生了解并关注新材料的研究和应用，为他们的未来科技发展奠定基础。

三、针对难点与重点的教学策略

1.针对如何根据材料的性质来选择合适的材料这一难点，可以采用案例教学法，通过分析具体实例，让学生理解并掌握根据材料的性质来选择合适的材料的方法。

2.针对新材料的开发和利用这一难点，可以采用启发式教学法，引导学生关注新材料的研究动态和应用前景，培养他们的创新意识。

3.对于教学重点，可以通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等方式，让学生全面了解并掌握各种常见材料的性质和用途，以及新材料的开发和利用。

四、教学过程的详细补充

1.实践情景引入：可以通过展示一些日常生活中的物品，如手机、电脑、塑料瓶等，让学生观察并思考这些物品是由什么材料制成的，它们的性质和用途是什么。

2.知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解各种常见材料的性质和用途，如金属、塑料、玻璃等。同时，介绍新材料的开发和利用，如纳米材料、生物降解材料等。

3.例题讲解：举一些实际例子，让学生分析这些例子中是如何根据材料的