第13课　自然选择的证明 教学设计.doc

第四单元

第13课

自然选择的证明

琴诗

苏轼

若言琴上有琴声，

放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，

何不于君指上听？

【赏析】在这首诗中，诗人用了两个问句来启迪人们：有好的琴，还要有琴师高超的弹技，才能演奏出动听的曲调。不仅音乐如此，任何事业要取得成功，都是主客观统一的结果。这个带有哲理性的问题，是在人们司空见惯的事物中被揭示出来的。琴是供人弹奏的乐器，它本身是静止的物体，只有当人的指头拨弄它时才会发出声响；人的指头本身是不会发音的，只有拨弄琴弦时才会发出声响。这说明事物是相互依存的。

全诗运用了散文句式，诗味虽然不太浓，但诗中的理趣却弥补了它的不足。本诗仍然是耐人寻味的诗，体现出宋诗的特征。

【预习积累】

一、认读字音

1．单音字

(1)蹼状脚(pǔ) (2)鸫(dōnɡ)

(3)沼泽(zhǎo)(zé) (4)吝(lìn)

2．多音字

(1)差eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(差异（chā）,差劲（chà）,差事（chāi）)) (2)转eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(旋转（zhuǎn）,转动（zhuàn）))

(3)种eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(种子（zhǒng）,栽种（zhòng）))

二、辨识字形

1.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xùn（驯）养,xùn（训）练)) 2.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zūn（遵）循,zūn（尊）敬))

3.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liàn（链）条,lián（连）接)) 4.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(迁xǐ（徙）,tú（徒）步))

三、积累词语

1．不胜枚举：指无法一一全举出来，形容数量很多。

2．叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。

四、辨析词义

1．界限界线eq\a\vs4\al([辨一辨])

相同点：“界限”和“界线”其读音、词性完全相同，且都具有作主语、宾语、定语等句子成分的语法功能。

不同点：“界限”有尽头处、限度之义。“界限”所适用的对象一般是抽象事物。“界线”既指某些事物的边缘，又用来指相邻地区(部位)分界的线。“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。

2．歧异歧义eq\a\vs4\al([辨一辨])

相同点：两者都有“不同”的意思。

不同点：“歧异”指有分歧差异、不相同，“歧”即“异”，这是一个同义复词，如文化歧异、思想观点歧异；“歧义”是名词，指在语言文字方面出现两种或多种不同的意义，有两种或几种可能的解释。

【资料助读】

一、走近作者

达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔”号军舰进行了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神创论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，并肯定该学说对人类发展的杰出贡献。

作品有《物种起源》《动植物在家养下的变异》《人类由来及性选择》。

二、探寻背景

达尔文出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭。16岁时，他被送到爱丁堡大学学习医学。但达尔文从小就爱打猎、采集矿物和植物标本。父亲认为他游手好闲，1828年，在父亲的盛怒之下，他被送到剑桥大学学习神学，父亲希望他成为一个“尊贵的牧师”。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察，达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月，达尔文经过20多年研究，终于写成科学巨著《物种起源》。这本书的第一版1250册在出版之日就全部售罄。它以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论，把生物学建立在科学的基础上，提出震惊世界的论断：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂、从低级到高级逐渐发展而来的。该书发表后，生物普遍进化的思想以及自然选择的进化论已被学术界、思想界公认为19世纪自然科学的三大发现之一。20世纪40年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯在达尔文思想的影响下，创立了“现代进化论”。可以说，这本书在人类思想发展史上是最伟大、最辉煌的划时代的里程碑，对人类历史有着极大的影响。

三、文化常识

科普文

科普文就是把已有的科学知识、科学方法以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之成为读者能理解的文章。科