第5课 我爱我们班（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

第5课我爱我们班（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以部编版道德与法治二年级上册《我爱我们班》为教学内容，围绕培养学生热爱集体、关爱同学的情感展开。课程设计以学生为主体，注重激发学生的参与兴趣，通过生动的案例、互动游戏和小组讨论等形式，引导学生深入了解班级的重要性和团结友爱的意义。课程内容紧密联系学生的生活实际，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养良好的道德品质。

核心素养目标

培养学生团结协作的集体意识，提高个人在集体中的责任感和归属感，发展学生关爱他人、尊重他人的社会情感，以及通过交流合作解决问题的能力，从而促进其道德素养和社会适应能力的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解班级是一个团结、友爱的集体，每个人都是集体中不可或缺的一部分。

②引导学生学会在集体中关爱同学，尊重他人，共同维护班级和谐的氛围。

2.教学难点

①如何让学生从内心感受到集体的温暖，从而主动投入到集体活动中，积极参与班级建设。

②如何培养学生面对矛盾冲突时，运用合作、沟通的方法解决问题，增强集体荣誉感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与班级团结友爱主题相关的图片、视频，以及班级成员的合照。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，营造温馨、和谐的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示班级合照，引导学生观察并分享他们对班级的喜爱之情。

-回顾旧知：提问学生上一节课学习了什么内容，如何与同学友好相处。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍班级的定义，强调班级是一个团结、友爱的集体，每个人都在其中扮演重要角色。

①班级的意义：讲述班级对于个人成长的重要性，如学习合作、分享快乐与困难等。

②班级规则：介绍班级的基本规则，如尊重他人、帮助同学、遵守纪律等。

-举例说明：分享班级中的正面案例，如同学间互帮互助、团结协作的故事。

-互动探究：分组讨论，让学生思考以下问题并分享答案：

①班级中发生过哪些让你感到温暖的事情？

②你认为如何才能让班级更加团结友爱？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①让学生写下自己在班级中的优点和需要改进的地方，并分享给小组同学。

②小组内讨论如何通过实际行动让班级更加美好，制定班级公约。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，给予鼓励和适当的建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调班级团结友爱的重要性。

-反思：让学生思考本节课学到的内容如何应用到实际生活中，鼓励他们在班级中践行所学。

5.课后作业（不占用课堂时间）

-让学生回家后，与家长分享本节课学到的内容，并尝试在家庭中实践班级团结友爱的精神。

知识点梳理

1.班级的定义与意义

-班级是由一定数量的学生组成的集体。

-班级是学生学习、生活、交流的主要场所。

-班级对学生的成长具有重要作用，如培养合作精神、提高社会适应能力等。

2.班级规则与纪律

-班级规则是为了维护班级秩序、保障学生权益而制定的。

-学生应遵守班级规则，如按时到校、保持卫生、尊重他人等。

-班级纪律是班级规则的具体体现，需要学生自觉遵守。

3.班级团结友爱的体现

-团结友爱是班级集体精神的体现，有利于班级和谐发展。

-学生应在班级中互帮互助，共同进步。

-班级团结友爱的体现包括：分享快乐、共同解决问题、关心同学等。

4.班级活动的组织与参与

-班级活动是丰富学生校园生活、增进同学感情的重要途径。

-学生应积极参与班级活动，发挥自己的特长和潜能。

-班级活动的组织包括：主题班会、团队游戏、文艺表演等。

5.班级荣誉与个人成长

-班级荣誉是班级成员共同努力的结果，对个人成长具有积极影响。

-学生应珍惜班级荣誉，为班级争光添彩。

-个人成长离不开班级的支持和鼓励，学生应珍惜班级资源。

6.班级矛盾的解决

-班级矛盾是班级生活中不可避免的，需要学会正确处理。

-学生应通过沟通、协商、合作等方式解决班级矛盾。

-班级矛盾的正确解决有利于班级和谐发展。

7.班级文化的建设

-班级文化是班级精神风貌的体现，对学生的成长具有熏陶作用。

-学生应积极参与班级文化建设，形成良好的班级氛围。

-班级文化建设包括：班级口号、班级标志、班级活动等。

8.班级与家庭、社会的联系

-班级是学生与家庭、社会联系的桥梁和纽带。

-学生应学会在家庭、社会中展示班级风采，树立良好的形象。

-班级与家庭、社会的联系有利于学生的全面成长。

9.班级成员的互评与