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班主任能力大赛班级建设方案

班主任能力大赛班级建设方案（通用8篇）

为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，

方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意

义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的班主任能

力大赛班级建设方案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任能力大赛班级建设方案1

一、指导思想

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化

的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个

场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化

传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级

同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为

习惯，潜移默化地影响着学生的行为。

班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，

搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心

的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校将进行班级文化

建设，目的是想通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生

人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于

助人蔚然成风。

二、主题

建温馨班级，炫团队风采

三、总体目标

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化

氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化建设要求

1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学

生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，

教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因

素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，

引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级

公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼

优、学有所长的学生群体。

五、班级文化建设具体措施

（一）班级布置

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让

“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

1、班级展示牌：班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班

主任征集后学校统一制作）。

2、班级环境布置：

前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，有荣誉台，

在队角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专

栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟

萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油

站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级

特色。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实

用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的

特点。

（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌

椅、讲台整洁）和爱护公物教育。

（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的

言行。在认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基

础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共

同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评

比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班

风、学风。

（四）班级活动文化。活动是实现教育的有效的形式和途径，班

级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。

班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展

晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备

课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。

鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛

等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体

育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念

服务家庭、学校、社区。

六、班级文化建设的进程安排

第一阶段(20xx年2月)：学校组织召开全校班主任例会，下发班

级文化建设指导性意见。

第二阶段(20xx年3-6月)：在学习参