第1课 雷锋的故事（教学设计）长春版六年级下册综合实践活动.docx

第1课雷锋的故事（教学设计）长春版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为长春版六年级下册《综合实践活动》中的“第1课雷锋的故事”，通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋精神，培养良好的思想品德。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在语文、道德与法治等课程中学到的关于道德品质、社会责任感等方面的知识有关。通过本节课的学习，学生可以更好地理解雷锋精神的内涵，将其与自己的生活实际相结合，提升自己的道德素养。教材中涉及雷锋的生平事迹、感人故事以及雷锋精神的传承等内容。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感和公民素养，通过学习雷锋的故事，激发学生关爱他人、助人为乐的情感。

2.提升学生的信息整理与表达能力，通过分享和讨论，让学生能够清晰、准确地表达自己对雷锋精神的理解和感悟。

3.增强学生的文化认同，通过了解雷锋精神的传承，让学生认识到传统文化在现代社会的价值。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生深入理解雷锋精神的内涵，包括无私奉献、助人为乐、勤奋学习等品质。

②通过雷锋的故事，培养学生关爱他人、团结协作、勤奋进取的优良品质。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到雷锋精神的时代价值，并将其融入到自己的日常生活中。

②如何引导学生从雷锋的故事中提炼出具有实际操作性的道德行为准则，使之内化为自身的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以雷锋的故事为案例，引导学生深入探讨雷锋精神的现代意义。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生通过模拟情景体验雷锋的行为，促进学生对雷锋精神的认同和内化。

3.利用多媒体资料，如雷锋事迹的视频、图片等，增强直观感受，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以一段关于雷锋精神的短片作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。随后，提出问题：“你们对雷锋有什么了解？”让学生分享已有的知识，为学习新课铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

①讲解雷锋的生平事迹，通过具体事例展现雷锋的精神品质，如无私奉献、助人为乐等。

②分析雷锋精神的时代价值，引导学生理解雷锋精神在当代社会的意义。

③结合教材内容，讲解雷锋精神的传承，让学生了解雷锋精神是如何影响后人的。

3.实践活动（用时10分钟）

①小组讨论：让学生分组讨论雷锋精神在生活中的具体体现，每组列举3-5个实例。

②角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟一个生活中需要帮助的场景，展现雷锋精神。

③写作练习：让学生写一段关于如何在生活中实践雷锋精神的短文。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①雷锋精神在个人成长中的作用，举例回答：如在学习上勤奋进取，在生活中帮助他人。

②雷锋精神在集体中的体现，举例回答：如团结协作，共同完成任务。

③雷锋精神在家庭中的实践，举例回答：如尊老爱幼，关心家人。

5.总结回顾（用时5分钟）

通过提问和总结，回顾本节课的重点内容，强调雷锋精神的时代价值，并鼓励学生在生活中积极践行雷锋精神。同时，布置相关的课后作业，让学生进一步思考和探讨雷锋精神。

知识点梳理

一、雷锋的生平事迹

1.雷锋的出生背景和成长经历。

2.雷锋在部队和生活中的主要事迹。

3.雷锋精神的具体表现，如助人为乐、无私奉献、勤奋学习等。

二、雷锋精神的内涵

1.雷锋精神的定义和特点。

2.雷锋精神的核心价值观，如奉献、友爱、互助、进步等。

3.雷锋精神在个人成长和社会发展中的作用。

三、雷锋精神的传承

1.雷锋精神在我国的传播和弘扬过程。

2.雷锋精神在不同领域的体现，如教育、医疗、志愿服务等。

3.雷锋精神在当代社会的价值和发展趋势。

四、雷锋精神与社会主义核心价值观的关系

1.雷锋精神与社会主义核心价值观的内涵联系。

2.雷锋精神在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。

3.如何在现实生活中将雷锋精神与社会主义核心价值观相结合。

五、雷锋精神在生活中的实践

1.个人层面：如何将雷锋精神融入到自己的日常生活中，如学习、工作、家庭等。

2.集体层面：如何在团队、学校、社区等集体中弘扬雷锋精神。

3.社会层面：如何通过志愿服务、公益活动等途径传播雷锋精神。

六、雷锋精神的时代价值

1.雷锋精神在当代社会的重要性。

2.雷锋精神在应对社会问题中的作用。

3.雷锋精神在推动社会发展中的积极作用。

七、雷锋精神的启示

1.雷锋精神对个人成长的启示。

2.雷锋精神对集体发展的启示。

3.雷锋精神对社会进步的启示。

八、如何培育和践行雷锋精神