2024秋人教版一年级数学上册第一单元5以内数的认识和加、减法大单元教学设计.docx

第一单元1~5的认识和加减法单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级数学学习的要求是:会用数字、符号或图形进行表示和交流。因此,本教材从学习1~5开始,就注重了对学生进行良好的数感、符号感的培养。教学时,老师应充分利用学生的生活经验,引导学生用0~5各数来表示一些物体的个数和顺序,会用不同的方法来表示数。通过富有趣味的图画让学生理解符号“=”“”和“”两边的数的大小。类似这样的实践活动,老师应尽可能为学生提供素材,让学生在具体的情境中逐步建立数感和符号感。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：

1.能认、读、写5以内各数,并注意书写工整。会用5以内的数