第八章　运动和力 第3节《摩擦力》教学设计 (含教案)八年级新人教版八年级下册.docx

第八章运动和力第3节《摩擦力》教学设计(含教案)八年级新人教版八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章运动和力第3节《摩擦力》教学设计(含教案)八年级新人教版八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：摩擦力

2.教学年级和班级：八年级3班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习八年级新人教版下册第八章运动和力第3节《摩擦力》，通过实验和案例分析，使学生了解摩擦力的概念、产生原因以及影响因素，掌握摩擦力的计算方法和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过探究摩擦力的产生和计算，学生将形成对力的作用和运动规律的正确认识，培养科学思维和问题解决能力。同时，通过设计实验和分析生活中的摩擦现象，激发学生的好奇心和探究欲，提高他们的实验设计和动手操作能力，以及信息收集和处理能力。此外，还将引导学生关注摩擦力在日常生活中的应用，培养学生的社会责任感和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.摩擦力的概念及其产生原因。

2.摩擦力的计算方法和影响因素。

难点：

1.摩擦力方向和大小的判断。

2.实验中摩擦力的测量和数据分析。

解决办法：

1.通过引入生活实例，如摩擦力在行走、驾驶中的具体作用，帮助学生形象理解摩擦力的概念和产生原因。

2.利用动画或板书图解，直观展示摩擦力的方向和大小的判断方法，结合公式进行详细推导，让学生逐步掌握计算过程。

3.设计摩擦力实验，指导学生进行实验操作，通过实验数据收集和分析，帮助学生理解摩擦力的影响因素。

4.针对难点，采用小组讨论和问题解答的方式，让学生在讨论中互相启发，教师及时提供引导和反馈，以突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解摩擦力的基本概念、计算方法和影响因素。

2.实验法：通过实验让学生直观感受摩擦力的存在和变化。

3.讨论法：组织学生讨论摩擦力在生活中的应用和实际案例。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示摩擦力的原理和实验过程。

2.教学软件：利用模拟软件演示摩擦力的变化情况。

3.网络资源：提供相关在线教育资源，如视频和互动游戏，增强学生的学习体验。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以日常生活中的摩擦现象引入，如自行车刹车时轮胎与地面的摩擦，提问学生摩擦力在日常生活中的作用，以及他们对于摩擦力的初步认识。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解摩擦力的概念，包括静摩擦力和动摩擦力的定义，以及它们在物体运动中的作用。

-分析摩擦力的产生原因，如物体表面的粗糙度和相互压紧的程度。

-讲述摩擦力的计算方法，包括摩擦系数的概念和摩擦力计算公式。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分组进行摩擦力实验，如测量不同材料间的摩擦系数，记录数据。

-让学生尝试改变实验条件，如改变物体表面的粗糙度，观察摩擦力的变化。

-利用传感器和计算机软件实时记录摩擦力的变化，分析数据。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论摩擦力的大小与哪些因素有关，例如“在摩擦力实验中，我们发现当物体表面的粗糙度增加时，摩擦力也随之增大，为什么？”

-探讨摩擦力在工程和技术中的应用，例如“在设计桥梁时，如何利用摩擦力来保证桥梁的稳定性？”

-分析摩擦力对物体运动状态的影响，例如“在没有摩擦力的情况下，物体将会怎样运动？”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括摩擦力的定义、产生原因、计算方法和影响因素。通过问答方式检查学生对重难点的掌握情况，如“谁能解释一下摩擦系数是什么？它是如何影响摩擦力的？”确保学生对摩擦力的基本概念和应用有了清晰的认识。

学生学习效果

1.理解了摩擦力的基本概念：学生能够准确描述摩擦力的定义，区分静摩擦力和动摩擦力，并能够解释摩擦力在物体运动中的作用。

2.掌握了摩擦力的计算方法：学生能够使用摩擦系数和摩擦力计算公式，对给定条件下的摩擦力进行计算，并能够分析不同情况下摩擦力的变化。

3.认识了摩擦力的影响因素：学生能够列举出影响摩擦力大小的因素，如物体表面的粗糙度、物体间的压力等，并能够通过实验验证这些因素的作用。

4.培养了实验操作能力：通过摩擦力实验，学生不仅学会了如何使用实验器材，还掌握了实验数据的收集和处理方法，提高了实验操作能力和数据分析能力。

5.增强了科学思维能力：在讨论和解决问题时，学生能够运用科学思维，通过逻辑推理和实验验证来分析问题，提出假设，并寻找解决问题的方法。

6.提升了问题解决能力：学生能够将摩擦力的