科技考古1绪论.pptx

科技考古

主讲教师：蔡大伟

课程性质：限选课，48学时(36理论12实验)授课对象：11和13级考古、博物馆专业本科生授课时间：1-16周

授课地点：第三教学楼第一阶梯

考核方式：考勤、课堂小考、作业

联系方式caidw@

陈铁梅编著,2008.《科技考古学》,北大出版社。主要以人类起源进化、冶金考古、陶瓷考古、古环境复原、农业起源等考古学内容为脉络，讲述自然科学的思想和方法在考古学的学科研究与发展中的作用。

袁靖主编，2012年《科

技考古的方法与应用》文物出版社出版。主要是对当前国内科技考古各个主要研究领域方法(如何采样、研究流程等)及成果的系统梳理、归纳和总结。

赵丛苍主编，2006.《科技考古学概论》,高教出版社。以考古遗迹遗物的勘探、采集、分析研究为主要脉络介绍各种科技方法的应用。

主要参考书

科技考古的方法与应用

中国社会科学院考古研究所

n

科技考古学概论

科技考

古学

北京大学方古文博学混方古学列列材

在

补

绪论主要内容

一、为什么要学习科技考古学?

二、科技考古学的基本含义

三、科技考古学发展简史

四、科技考古学的理论和方法

五、科技考古学的分支学科及其与其他学科的关系

六、科技考古学展望

第一节为什么要学习科技考古?

一、考古学与自然科学密不可分

□考古学是一门探索人与自然的关系以及人类古代社会历史的科学，其据以研究的对象是实物资料，即古代人类遗留下来的遗迹与遗物都具有自然属性。而对实物资料的研究，必然离不开自然科学的参与———物理、化学、生物学等方法进行研究。

□回顾考古学的发展历程，可以发现，考古学的每一次深刻变革，几乎都是自然科学向考古学渗透的结果。考古学的理论基础地层学和类型学源自自然科学——地质学原理和生物分类。考古学三大问题：人类起源、农业起源和文明起源都离不开科技考古。

二、科技考古学深化考古学研究

□拓宽了考古学的研究范围和层次：从传统的基于器物讨论文化的源流，到反映人类的生活环境、交通贸易、饮食结构、种植饲养等问题，时空范围扩大“空中、地下、水下”。

□提供同更精确的信息“14C测年、现代物理检测分析方法、遗传结构分子水平上的分析、”等。

□提高了工作效率“遥感、物探等技术”。

三、激发民族自信心、增强爱国主义

□古代科学技术的基因载体—实物资料凝结着古代先民的智慧，昭示给人们的是古代人类的生存能力、古人对自然的挑战以及坚韧和大无畏的精神，这无疑会激发人们的民族自豪感和爱国主义。

古代的青铜铸造、陶瓷烧制技术等。

四、秉承历史为现代化和未来服务

□科技考古学的研究成果对现代社会影

响最成功的例子，莫过于失蜡法与熔模精密铸造的关系。其堪称是工业领域中古为今用、推陈出新的一个典型范例。科技考古学对现代化的作用，考古史家西拉姆作了精辟的概括：

“我们需要了解过去的5000年，以便掌握未来的100年”。

五、个人发展的需要

□科技考古是吉林大学优势学科。现有体质人类学、动物考古、环境考古、植物考古和分子考古实验室，今后考古学的发展趋势，二级学科。

□我们学习的目的，不在于让着学生掌握到少技术,而是首先要让学生了解科学技术对考古学研究的重要作用，关注科技考古的必威体育精装版信息，同时要培养考古人员的科学素质，掌握一定的科学理论和方法，按照科学的程序去处理资料、提取信息,研究各个信息之间的联系，从而推导出有科学根据的考古学结论。

第二节科技考古的基本含义

一、科技考古学的命名问题

□科技考古学的称呼，是与自然科学的发展紧密相关的。最早的名词与物理学在考古学中的应用直接关联。20世纪40年代，Hawkes教授提出Archaeometty的名称，意为物理科学在古代研究中的应用。1958年，英国牛津诞生了名为“Arcbaeometry”的杂志。

主要由ResearchLaboratoyforArcbaeologyandtbeHistoyof

Art,OxfordUniversiy,主办。

□到目前为止，欧美国家常用Archaeometry一词说明自然科学在考古学中的应用。美国称为ArcbaeologicalScience强调应用于考古学的方法。

Archaeometry

Archaeometryisaninternationalresearchjournalcovering

theapplicationofthephysicalandbiologicalsciencesto

archaeologyandt