寒假作业20天(10)2024年中考英语寒假作业素养题优教学设计(深圳专用版).docx

寒假作业20天(10)2024年中考英语寒假作业素养题优教学设计(深圳专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

针对九年级学生即将面临的2024年中考英语考试，本教学设计旨在通过寒假期间的20天训练，巩固和提高学生的英语素养。结合深圳市中考英语考试要求和课本内容，本章节内容以素养题为主，涵盖词汇、语法、阅读理解、写作等多方面，旨在帮助学生系统复习所学知识，提高解题能力，为中考英语考试做好充分准备。

核心素养目标

1.语言能力：通过寒假作业的训练，提高学生的英语词汇运用能力，强化语法知识，提升阅读理解水平，以及书面表达和口语交际能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的理解和认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本课程面向的是九年级学生，他们即将面临中考的挑战，具备一定的英语基础知识，但在词汇量、语法运用、阅读理解及写作等方面存在不同程度的薄弱环节。学生在知识层面已掌握基本的语法规则和一定量的词汇，但在复杂句子结构和高级词汇的使用上仍有提升空间。在能力层面，学生的听力和口语能力相对较弱，尤其是在实际语言运用中，难以准确、流利地进行交流。

在素质方面，学生的自主学习能力和学习习惯参差不齐。一部分学生具有良好的学习习惯，能够自觉完成学习任务；而另一部分学生则缺乏学习的自觉性，需要教师在学习方法和习惯上给予更多的指导和帮助。

此外，学生对英语学习的兴趣和动力各不相同，有的学生对英语充满热情，愿意投入时间和精力进行深入学习；有的学生则对英语学习感到困难，缺乏足够的动力和信心。这些因素都将直接影响学生对本课程的学习效果和中考英语的成绩。因此，教学设计需要充分考虑学生的个体差异，采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪

-软件资源：PPT教学课件、互动教学软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语练习资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、个性化辅导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段英语国家的文化视频，激发学生对英语学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的重点词汇和语法点，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的阅读理解技巧，包括如何快速捕捉文章主旨、如何分析作者观点等。

-举例说明：通过分析一篇课本中的阅读文章，展示如何应用这些技巧。

-互动探究：学生分小组，每组选择一篇新的阅读文章，运用刚学到的技巧进行讨论和分析。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一份阅读理解练习题，题目选自课本外的中考模拟题。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡视课堂，对学生的疑问给予及时解答和指导。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，对学生的表现给予反馈。

-布置作业：布置一份与课堂内容相关的作业，要求学生在课后完成。

5.课后作业（约10分钟）

-学生作业：完成一篇英语短文写作，主题与课堂学习相关，要求学生在课后独立完成。

-作业提交：学生将完成的作业上传至学校在线学习平台，以便教师批改和反馈。

6.第二次课堂（约45分钟）

-作业反馈：教师对学生的课后作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-综合练习：教师出一套综合性的练习题，涵盖本节课的所有知识点，学生现场完成。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，共同解决遇到的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-知识梳理：教师帮助学生梳理本节课学习的知识点，确保学生能够掌握。

-学习建议：教师给出学习建议，鼓励学生在课后继续复习和巩固所学内容。

8.课后延伸（约10分钟）

-学生自主：鼓励学生利用课后时间，通过学校在线学习平台或英语学习APP进行额外的练习。

-家长参与：建议家长关注学生的学习进度，鼓励和支持学生的英语学习。

知识点梳理

1.词汇：掌握教材中的核心词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，以及它们在不同语境中的用法。

2.语法：理解和运用以下语法知识点：

-动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

-非谓语动词：动名词、分词和不定式的作用和用法。

-定语从句：关系代词和关系副词的用法。

-名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句的同位语从句。

-状语从句：时间、条件、原因、结果、目的、让步等状语从句的用法。

-句子结构：简单句、并列句、复合句的结构